人工智能如何融入中国高等教育体系

这是5月22日拍摄的第64届中国高等教育博览会现场。新华社发（中国高等教育学会供图）

一块直径仅2厘米的金属圆柱体，被置于显微镜下观察。一旁的电脑屏幕上，实时数据流不断刷新。短短数秒内，人工智能系统便完成了对这块金属材料显微组织的智能分析——清晰度、划痕等核心质量指标，被迅速识别并量化评分。

这一场景，出现在第64届中国高等教育博览会南昌大学的展区内。这位高效的“AI金相分析师”，是南昌大学物理与材料学院联合数学与计算机学院共同研发的“人工智能+金相智鉴”大模型。该模型基于海量金相图谱数据训练而成，能够自动化、标准化地完成以往依赖人工经验的材料评价工作。

“传统的金相教学与质量评估，长期依赖人工在显微镜下观察，不仅容易视觉疲劳，评判标准也难免存在主观差异。”南昌大学物理与材料学院李样生教授介绍道。如今，这一状况正得到改变。南昌大学2024级学生黄佳晨分享了他的体验：“过去我们需要反复请教老师或依靠个人经验判断。现在，我们拥有了一位随时在线、标准一致的‘AI导师’，学习效率和评价客观性都大幅提升。”

从材料科学到先进制造，人工智能技术正深度融入中国高等教育的教学、科研与实践环节。5月22日至24日，于江西南昌举办的这场高教盛会，汇聚了超过1500所高校及6000余家企业。众多展台集中呈现了人工智能如何为高等教育高质量发展注入新动能。

在北京理工大学展区，一台具身智能机器人正娴熟地对红、黄、蓝三色物料块进行分拣与归类。这项源于柔性制造领域的先进技术，现已转化为教学科研平台。北京理工华汇智能科技有限公司销售总监王浩，作为北京理工大学2000届校友，见证了行业变迁。他介绍，公司已开发出3大系列、10余种型号的教学科研机器人，广泛应用于高校实验室。学生可通过这些平台，直观学习运动控制、机械臂操作、机器视觉及语音交互等人工智能与机器人关键技术，加速理论知识向产业应用转化。

这是5月22日拍摄的第64届中国高等教育博览会现场。新华社发（中国高等教育学会供图）

蓬勃发展的产业规模，为人工智能与高等教育的深度融合奠定了坚实基础。据中国工业和信息化部数据，2025年中国人工智能核心产业规模已突破1.2万亿元。前瞻产业研究院预测显示，到2030年，中国人工智能相关产业规模有望增长至10万亿元以上。

与之相匹配的是人工智能人才培养体系的快速完善。《中国人工智能人才发展报告（2025—2026）》蓝皮书数据显示，目前全国已有超过600所本科高校和近800所职业院校开设了人工智能相关专业或课程，构建了从理论研究、技术创新到应用型技能培养的完整人才生态链。

尤为引人注目的是，人工智能的应用正加速向中医药等传统学科领域拓展。在北京中医药大学展台，一套智能中药调剂系统吸引了众多参观者。该系统能够自动识别药材、精准称量、智能分包，将古老的中药调剂工艺引领至智能化、标准化新阶段。该校技术转移中心转化专员张云鹏表示，该系统已在附属医院开展试点应用，下一步将联合产业伙伴，共同推动其市场化与规模化应用。

在人工智能教育应用热潮中，理性的审视与规范的构建同样关键。如何确保人工智能技术真正服务于立德树人的教育根本，同时防范技术依赖可能带来的潜在风险，已成为教育界与产业界共同关注的核心议题。

对此，清华大学校长李路明在博览会相关论坛上指明了发展方向。他强调，必须加强人工智能教育应用的治理体系建设，完善技术标准与伦理规范，以有效应对数据安全、算法偏见等挑战，守住安全、公平、有序的发展底线。同时，应坚持以人工智能创新应用为牵引，推动教育数字基础设施的共建共享与优质资源的广泛普惠，持续总结并输出人工智能赋能高等教育的中国方案与实践智慧。

从辅助教学的“AI导师”，到赋能实践的智能机器人，再到革新传统工艺的智慧系统，人工智能在中国高等教育领域的创新应用画卷正全面铺开。这不仅是前沿技术的集中展示，更是一场关于未来教育模式变革的深度探索与生动实践。