北京邮电大学校长徐坤：AI 并没有替代教师

北京邮电大学校长徐坤：AI 并没有替代教师，而是推动教育回归“千人千面”

近日，一则来自全国两会“委员通道”的发言，再次引发了教育界对人工智能角色的深入思考。北京邮电大学校长徐坤明确指出，AI 并没有替代教师，它的真正作用在于让教师的角色实现一次深刻的转型——从过去讲授知识的人，转变为培育能力的人；从知识的权威化身，进化成学生个性化成长的向导。

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这话可谓一语中的。实际上，技术的发展常常伴生着担忧，但徐坤校长同时点明了关键：AI 终究是一把双刃剑。因此，坚持科技向善的底线至关重要，必须引导学生加强道德伦理修养，并学会合理、有度地使用工具，从而避免因过度依赖而产生的思维惰性。这无疑是一个需要各方共同警惕的方向。

那么，人工智能究竟如何具体地触动教育本质呢？在徐坤看来，这远不止是一项新技术的应用，而是一场触及根本的全面变革。变革的核心目标非常清晰，就是要推动大规模教育与个性化培养相统一，让过去某种程度上“千人一面”的教学模式，真正回归到“千人千面”的育人本源。

从“统一节奏”到“个性导航”：AI如何改变学习？

最能体现这一点的，莫过于学习节奏的改变。传统课堂中，统一的教学进度安排确实是难以兼顾每个学生个体差异的无奈之举。但现在情况不同了，AI 有能力实时感知每一位学习者的状态与进度，从而动态调整后续的学习路径和内容推荐。这就好比为每个学生配备了一位不知疲倦的智能导航员，确保其始终行驶在最适合自己的学习航道上。

按下快进键：未来教育图景初现

可以说，AI 已经为这场教育变革按下了快进键。未来的教育环境将日益呈现出几个鲜明特征：它是一个开放共享、虚实融合的空间；一个由数据驱动、人机协同效能的智慧成长生态系统。更值得期待的是，它将彻底打通学校的小课堂、社会的大课堂以及产业界的真实课堂，让优质教育资源突破时空的物理限制。通过“教育智联”这样的构想，AI 的赋能最终将惠及每一位学生，真正助力他们的全面成长。这或许才是技术之于教育，最值得憧憬的未来。