人工智能赋能教育减负增效钉峰会圆满举行

人工智能赋能教育减负增效钉峰会圆满举行

4月17日上午，一场聚焦教育未来的讨论在广州增城区展开。天恩双语学校内，人工智能教育应用峰会暨钉峰会成功举办，现场汇聚了区域教育管理者、深耕一线的教师代表以及科技企业的实践者，共同探寻一个核心命题：如何让AI真正为教育减负、增效，开启智慧未来。

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会议主题明确——“AI赋能减负增效，智慧未来”。这不仅仅是口号，更是当下教育数字化转型亟待破题的关键方向。如何将技术从概念变为日常教学与管理中的得力助手，成为与会者探讨的焦点。

峰会开场，增城区教育局副局长张志科的致辞为整场讨论定下了基调。他明确指出，人工智能已成为推动教育高质量发展的关键引擎。呼吁全区学校以此为契机，加速AI技术在教学实践、校园管理乃至家校协同等环节的深度融合与应用。目标很实在：通过具体行动，切实为教师减轻负担，为课堂提升效率。

来自杭州云谷学校的生态合作负责人马芸芸，带来了AI原生学校的鲜活实践。她分享了一个重要观点：AI的角色并非取代教师，而是成为教育创新的“协作者”。云谷学校通过自研AI平台，实现了对学生成长轨迹的“全息画像”和个性化报告生成，甚至鼓励教师共同参与建设“教师智能体”。效果如何？数据显示，教师每周能因此节省出5到10个小时的行政事务时间。这些被释放出来的精力用在了哪里？答案是：更专注于设计那些需要人机协同的创新型学习场景。更值得一提的是其“AI Builder”模式，它允许教师直接用自然语言指令创建教学小工具，这无疑极大地激发了教育工作者本身的技术创造力。

理论需要场景来承载。阿里巴巴集团钉钉教育华南及西北大区总经理陈柳钧，系统性地勾勒出AI在校园落地的四大核心场景图景：从身份识别与管理的“AI智能校徽”，到辅助课堂记录的“AI听记”，再到直接切入教学核心环节的“AI作文批改机”与“作业速改机”，以及作为底层支撑的“悟空”智能体平台。这一系列技术赋能的目标很清晰——打通校园数据与日常执行之间的壁垒，为教师在备课、学情分析、课件生成等环节提供自动化支持，将繁琐留给系统，将智慧留给教师。

教务管理的复杂性，往往是校园智能化改造的深水区。辰知科技的黄佩斯将焦点对准于此，提出了“课表即枢纽”的理念。其展示的AI排课系统，融合了多种算法，能够在满足复杂规则（如教师偏好、教室资源、课程关联等）的前提下进行智能调度。关键在于，它支持通过自然语言交互完成调课、代课、会议安排等操作。对于老师们来说，这意味着可以告别传统手工排课时代的海量表格与反复沟通，许多流程得以一键完成。

理念的碰撞最终要回归真实的触感。峰会尾声，参会者们移步体验区，亲手操作DingTalk AI、作业批改机等硬件设备，现场反响热烈。这种直接的互动，或许比任何阐述都更能让人理解技术如何照进现实。

纵观整场峰会，一个共识愈发清晰：AI在教育领域的落地，关键在于“用”字当头。技术的价值，必须在真实的场景中被检验和激活。展望未来，增城区计划推动一批具有本地特色的AI教育标杆案例落地。这一步，旨在将讨论转化为行动，助力区域教育从数字化阶段，稳步迈向智能化发展的新篇章。