我的班主任周老师

我的班主任周老师

说起我的班主任周老师，她给人的印象总是和蔼可亲。即便面对不守规矩的同学，她也极少疾言厉色地批评，而是耐心地和我们讲道理，让人打心底里信服。

有一天的品德与社会课，实习老师来给我们上课。课堂纪律可想而知，全班同学嘻嘻哈哈，甚至打打闹闹。作为班长，我实在看不下去了，气愤地吼了一声：“安静！”谁知淘气的郭宇涵非但没收敛，还嬉皮笑脸地冲我说：“啊呀呀，班长大人，沈泽泷大仙抓了我的屁屁！”这话一出，全班顿时哄堂大笑，连一向文静的张成勒都笑得前仰后合。我气得火冒三丈，下课铃一响，就以最快的速度冲到了周老师的办公室。

“怎么了？”周老师抬头问我。我上气不接下气地告状：“周老师，品社课上，郭宇涵、沈泽泷、朱彬闻他们随意插嘴，甚至有人跳起了舞，简直乱成一团！”我本以为周老师听完会大发雷霆，没想到她只是平静地点点头，说：“谢谢你告诉老师，老师知道了，你先回去吧。”

到了中午，我以为周老师肯定会把大家留下来严厉批评一顿。结果呢？她走进教室，和颜悦色地对全班说：“觉得自己是个好孩子的同学请起立，老师看一下。”我心里直犯嘀咕，不明白老师为什么问这么奇怪的问题，但还是悻悻地站了起来。其他同学也犹犹豫豫，陆陆续续都站了起来。

周老师先表扬了站起来的同学，接着话锋一转，对还坐着的几位说：“坐着的同学，虽然可能还不是德、智、体、美样样都特别突出，但每个人身上都有很棒的地方。所以，请你们也起立好吗？”等全班都站定后，她又说：“现在，在刚才品德课上表现好的同学，请坐下。”这下，我和一部分同学又慢慢地坐了回去，心里感到实在不可思议。

这时，周老师看着还站着的那些“调皮鬼”，声音温和却有力：“我相信，在我们三四班这个集体里，每个孩子都有自己的特长和优点。哪怕是调皮的朱彬闻，也有他优秀的一面。现在站着的同学，你们不是没有优点，你们其实也是很棒的孩子，有的能歌善舞，也有的活泼可爱，都是好孩子。”

这些话说完，教室里安静得出奇。周老师接着说道：“只不过，你们还欠缺一点，就是‘周老师在与不在一个样’。如果做到了这一点，你们每个人都会是十分出色的。”她的声音始终平静、温和，可这番话，却比任何严厉的批评都让我们这些小小的脑袋陷入沉思。我注意到，连郭宇涵的眼角都有些湿润了。

周老师其实非常忙，每天要上四节课，还要管理我们这全年级最淘气的班级。但即便如此，她依然非常关心我们每一个人。她鼓励我尝试写英语小作文，不管我写得好不好，总是给我很多肯定，还会特意抽出时间，把我的作文推荐到学校网站上，让大家互相学习交流。

她还支持我竞选大队委员，给我展示自己的机会。她说：“能干的孩子，应该走得更远一些。”

在周老师眼里，我们每个人都是好孩子。这句“好孩子”的认可，给了我们莫大的鼓励，让我们不知不觉地，都开始努力用“好孩子”应该做到的标准，去要求自己做好每一件事。