AI教育黑客松大赛启动三人行必有AI赛道

2026年5月10日，一场聚焦人工智能与教育创新的“三人行必有AI”黑客松大赛在北京中关村成功举办。本次活动特别设立的AI教育赛道，生动诠释了技术如何打破年龄与背景壁垒，成为赋能全民的普惠型创造力引擎。

参赛者的年龄构成成为最有力的证明：从5岁半的幼童到66岁的终身学习者齐聚一堂。他们利用AI工具开发的原创项目极具落地性，覆盖智能学习规划、教师AI素养提升、中华文化国际传播、青少年心理健康等十大前沿方向。这清晰地表明，人工智能的教育应用潜力巨大，能够全面适配全年龄段、全背景人群的学习与创造需求。

青少年的AI实践：从游戏开发到专注力提升

活动现场共有15组项目进行路演展示，青少年的奇思妙想与教育者的专业洞察相互碰撞，精彩不断。

在低龄组别，年仅五岁半的施幼宁通过语音交互，独立开发了一款“加油站模拟器”游戏。这一案例有力证明了，在AI工具的辅助下，低龄儿童同样能够实现数字创作。六年级学生黄荣成则关注到学生普遍存在的“专注力缺失”问题。他设计的“小树专注”小程序，通过种树成长与枯萎的趣味化反馈机制，有效帮助学生管理手机使用时间。

来自府学胡同小学朝阳学校的钟心礼同学，将创新点放在了英语学习上。她开发的“English Juice（英文果汁）”应用，独创“吃瓜模式”，将核心词汇巧妙融入24张校园生活故事卡片中，并与主流教材同步。结合AI生成的趣味翻译和情景故事，背单词从枯燥的记忆任务转变为引人入胜的“追剧式”体验。

此外，北京市第八十中学的杨浩云同学打造了智能学习规划工具，将原本繁琐的规划流程简化为“一键生成”；芳草地国际学校远洋小学的葛慧婷同学结合MBTI性格分析，为不同特质的学生生成个性化假期学习方案；初中生贺安和则基于自身跑步训练经验，开发了免费AI工具“小跑教练”，让偏远地区缺乏专业指导的孩子也能获得科学的运动规划，以实际行动推动教育资源的公平共享。

教育的多元维度：从文化传承到教师赋能

教育赛道的作品同样展现出深度与广度，涵盖了文化传承、教师专业发展、心理关怀等多个关键领域。

日坛中学的张俊熙同学致力于中医药文化传播，研发了海马AI生态监测系统，兼具海洋保护与中医药知识科普功能；北京市新英才学校的教师魏怡然，构建了分层渐进式的教师AI培训平台，旨在实现教师数字素养从启蒙到精通的系统化培养；芳草地国际学校远洋小学教师张杰开发的“音准奇幻之旅”，则以数字化手段融合中西乐理知识，降低艺术教育的门槛。

值得注意的是，创新也来自家长和资深教育者。清华毕业的家长娄家庙关注儿童社交心理，设计卡牌游戏帮助孩子识别言语伤害；于俊豪团队则创造性地开发了历史人物智能体“徐光启”，让先贤“穿越”时空与当代学生对话；66岁的罗宇翔先生，展示了他深耕38年的汉字学习系统，凭借自研专利技术，以“银发力量”推动汉字文化走向世界。

专家圆桌：AI如何重塑教育内核

在随后举行的圆桌论坛上，多位教育专家就“人工智能与教育深度融合”这一议题进行了深度剖析。

日坛中学校长李克明指出，每一次生产力革命都驱动着教育演进，而人工智能正在引发对教育本质的深层重构。“知识已不再为学校和教师所垄断，”他强调，保持好奇心与提出问题的能力，是学生最应珍视的素养。教育的根本目的，始终是培养向善向美、有责任感、有创造力的未来栋梁。

北京市第八十中学党委书记于江认为，AI技术打破了标准化教学的局限，真正实现了“因材施教”的自适应学习。学生之间的互助学习，可以借助技术放大其价值，惠及更广泛的群体。因此，学校应积极拥抱技术，由教育专业人士主导，打造契合本校特色的个性化教学平台。

芳草地国际学校远洋小学副校长李梅结合学生特质分析道，当代青少年兼具本土情怀与全球视野，掌握AI不是为了追赶潮流，而是为了放大自身创意，实现协同进步。

探月学校负责人马克博士分享了一个典型案例：宁夏固原的几名中学生，借助AI技术突破了地域限制，最终成功站上了上海人工智能大会的演讲台。这一真实故事，是技术促进教育公平的最佳注脚。

AI不神秘创始人、AI启明公益项目发起人王晗表示，AI时代给教育带来的核心转变，是让学生从被动的“知识接收者”转变为主动的“问题发现者”与“价值创造者”。AI新角落总编辑王伟男总结道：当5岁孩童与66岁长者同台竞技，当不同地域的学生共享创作工具，当热爱运动的孩子能通过AI获得专业指导——技术正在有效弥合地域与资源的鸿沟，让教育公平与普惠的理想加速照进现实。

据悉，“三人行必有AI”赛事未来将持续拓展至杭州、上海、深圳、长沙等重点城市，致力于构建一个可持续的青少年人工智能创新与实践平台。赛事旨在以竞赛驱动科创教育质量升级，深化人工智能与基础教育的融合进程，培养面向未来的科技创新后备人才，为国家高质量发展凝聚青春智慧与创新动能。