科大讯飞刘庆峰谈AI教育如何促进民族地区交流发展

语言相通是促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的重要基石。正如科大讯飞董事长刘庆峰所指出的，实现各民族间的深度理解，语言互通是不可或缺的第一步。当前，人工智能技术正以前所未有的创新方式，为构建这座沟通桥梁提供坚实的技术支撑。

事实上，AI赋能语言教学已进入成熟应用阶段。回顾过往，在推广国家通用语言文字的过程中，中小学阶段常面临一些具体挑战：部分学生存在开口困难、不知如何正确朗读的问题；同时，一些地区受限于师资力量，教师的发音规范性也有待提升。人工智能技术的引入，能够精准应对这些痛点。它不仅能够提供媲美专业播音员的标准化示范朗读，让学生随时随地获得辅导，更能实现即时精准反馈——学生跟读后，系统可立即识别发音不准之处，明确问题所在并提供改进方法。这种高效、个性化的学习模式，已在普通话水平测试等领域广泛应用，AI智能评测成为帮助学生及时纠正发音、稳步提升语言能力的有效工具。

在广西壮族自治区，“人工智能+教育”的创新实践已从理念转化为民族地区的日常教学场景。2020年标志着这一进程的重要开端。当年1月，由科大讯飞建设的广西南宁教育云平台正式启用，推动了当地教育信息化向“深化应用、融合创新”阶段迈进。同年6月，广西首个“人工智能因材施教”示范项目在百色市成功落地，初步验证了该模式在助力区域师生减负增效方面的显著潜力。紧随其后，2021年11月，结合国门教育特色的防城港市智慧教育项目全面实施，因材施教的成功经验得到进一步推广。

目前，成果已广泛显现。科大讯飞在广西全区14个地市均打造了典型的“AI+教育”应用案例。这些实践的核心价值在于，切实帮助教师实现精准化教学，助力学生开展个性化学习，为民族地区师生带来了切实的减负效果与学习效率提升。

当然，技术的赋能作用远不止于课堂教学。在教育部和国家语言文字工作委员会的指导下，相关科技企业正积极参与国家通用语言文字的普及工作。通过技术手段辅助少数民族群众学习常用汉字、掌握日常生活用语，这只是基础层面。更深层次的意义在于，通过构建标准化的国家通用语言学习环境，系统提升师生及广大群众的语言应用能力，从而从根本上提高民族地区的整体教育质量，为促进各民族更深层次的交往交流交融奠定坚实基础。

需要认识到，语言是文化的载体，技术的使命不应局限于工具属性。除了提升语言能力、服务社会民生，人工智能还承载着增强文化认同的重要功能。这要求我们超越单纯的课堂辅导，转向更广泛的文化浸润。通过设计丰富的文化活动和开发多媒体教学资源，让孩子们在了解祖国壮丽山河、优秀传统文化和辉煌历史的过程中，自然而然地产生认同感与自豪感。正如刘庆峰所强调的，中华民族共同体意识的培养必须从娃娃抓起、从学校教育抓起，这才是根本之策。

基于此，一个更具前瞻性的“语言互通+文化浸润”数字化教育新模式应运而生。其实施路径清晰分为两步：第一步是夯实语言基础，通过规模化部署AI辅助教学系统，利用智能语音评测技术打造标准化的语言学习环境，这能有效缓解边远地区优质师资短缺的困境，切实提升国家通用语言文字的教学质量与效率。第二步是深化文化认同，鼓励运用生成式人工智能等前沿技术，开发沉浸式、互动性的中华优秀传统文化教育资源，将中华民族共同体意识教育有机融入语文、历史、艺术等全学科教学体系，让丰富的文化符号在数字化场景中真正“活化”，实现课堂内外的常态化文化滋养。

值得注意的是，任何系统性工作的推进都离不开科学评估体系的引导。为此，建议依托专业智库力量，研究制定并发布一套“铸牢中华民族共同体意识评价指标体系”国家标准。在对象上，可优先推出针对青少年群体的评价版本，再逐步拓展至社会公众；在方法上，应充分运用大数据技术，建立常态化的监测评估机制，从认知、情感、行为等多个维度对区域、学校及个体进行综合评价；在应用上，可将评价结果纳入民族团结进步创建工作的成效评估中，推动相关工作从“经验判断”向“数据驱动的科学决策”转变，从而为提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平，提供坚实可靠的依据。