写作素材积累：放弃100分思维，注重实用价值

说实话，关于“考100分”这件事，我态度一向很明确：不鼓励，也不追求。

多少家长盼星星盼月亮，希望自家娃回回都能捧回个满分卷。学生们呢，也被这股风气裹挟着，为那几分之差拼命刷题。老师眼里，100分的学生似乎就是“好学生”。可是，100分真的就那么值得追求吗？我的答案是否定的。至少，我是不要女儿考100分的。在我看来，这种对满分的执念，恰恰偏离了教育的本质和学习的真正意义。

还记得送女儿上学第一天，在校门口我就叮嘱了她一句话：“不要考100分。”跟她说得很直白：要是哪天考了个100分，那大概只能说明两件事——要么你学习动机有问题，纯粹是为考试而学；要么你学习方法不对路，全靠着死记硬背。一个人一生要读的书、要学的东西太多了，学校老师教的那点东西不过是冰山一角。花十分力气去死磕那个满分，得不偿失。正在写这篇文字时，恰好看到一则新闻：上海市所有小学在全国率先取消期中考试。为什么取消？说白了，就是想把学生从考试压力里解放出来，让大家学得轻松点，真正落实素质教育。期中考试都取消了，就更谈不上什么100分了。说到这，想起美国前总统布什回母校演讲时讲的一句话。他对台下的学生说：“成绩好的，我祝贺你们；成绩差一点的，我也祝贺你们，因为你们将来也可以当总统。”据说布什大学时成绩并不怎么样，大多数是C。可见，学习能力与考试分数并不完全划等号。

我的“不要100分”，上海的取消期中考试，布什的成绩单，这些都不是说可以不读书、不学习了。核心意思很简单：别把考试和分数看得太重，真正重要的是学没学到东西，学到的多不多，以及有没有掌握科学的学习方法。人在社会上立足、发展，靠的绝不是学生时代的卷面成绩，而是实实在在的知识，以及把知识转化为能力的能力。这种自主学习能力，才是终身受益的财富。

基于这个想法，为了让女儿既不要100分，又能真正学得好，家里给定了几条规矩：
一、回家不许看学校的课本，也不许做学校的作业；
二、每天必须读半个小时的课外书；
三、考试前不允许复习；
四、每星期旷课一天，在家自学。

这几条看起来有点“离经叛道”，但效果出奇的好。回家不看课内书，自然就有大把时间和精力去读课外书，知识面一下子就铺开了，阅读习惯也自然养成。考试不准复习，那就逼着她平时上课必须全神贯注，把课本知识真正弄懂弄通，而不是依赖临时抱佛脚。每星期旷一天课在家自学，相当于提前实现了五天制（当时学校还是六天制），自学的本事就这么练出来了。这种主动学习的能力，比任何满分都更珍贵。

不要100分，还有这么几条配套措施，会不会影响学习成绩？恰恰相反。女儿学得非常轻松，从小学到初中，成绩始终稳居年级第一。初中阶段，因为连续11次考试都拿第一，还得了5万元奖学金。看她的学习潜力还有很大空间，我们就鼓励她一边读初中，一边读夜高中。结果初中毕业时，她同时拿到了高中文凭，提前3年跨进了国外名牌大学的校门。21岁，就已经本科毕业了。这意味着她能更早地走入社会，去开创自己的事业。这种高效的学习路径，验证了“少即是多”的教育理念。

说到底，不要100分，少看课内书，多看课外书，你会发现学得轻松，学得更多，学得更活，也学得更好。真正的赢家，从来不是那个总是考满分的孩子，而是那些早早掌握了学习本质、学得又轻松又扎实的孩子。在追求分数之外，更应该关注学习兴趣、知识广度与自主学习能力的培养，这才是面向未来的教育选择。