语文教研组第二学期教学工作计划范文

学期语文教研组工作计划指导思想

本学期语文教研组以“二期课改”理念为统领，牢固树立“大语文教学观”，将“提升教学质量”作为核心目标，扎实推进教学常规与课堂研究。具体实施路径上，我们以“传承育才八字教学法，促进学生自主性发展”为切入点，开展系列化、针对性的教研活动，最终致力于全面提升语文教学实效，打造高效语文课堂。

学期重点工作部署

一、抓实教学常规与质量监控，稳步提升学生语文成绩

第一，强化教研组自身建设。在人文关怀与制度管理之间寻求最佳平衡，营造浓郁、开放的教研氛围，形成“团结协作、和谐共进、实践创新”的教研文化。

第二，夯实备课组工作基础。以“精准备课”和“优化作业设计”为突破口，常态化开展组内听课评课活动，提升备课活动实效，带动各年级教学水平均衡发展。

第三，完善教学质量反馈与监控机制。紧盯教学“五环节”，定期检查教案、作业布置与批改情况，加大随堂听课力度。同时，严格落实月考、期中、期末考试后的质量分析工作，学期末组织学生座谈会，全面掌握教学动态，确保教学质量稳步提升。

第四，充分发挥午间阅读阵地作用。加强阅读方法指导，激发学生语文学习兴趣与阅读热情，培养良好阅读习惯，全面提升学生语文核心素养。

二、聚焦“学生自主作文实践”，深入开展校本研修

本学期教研重点围绕“促进学生自主作文实践”这一主题，实现研修一体化目标，既提升教师专业素养，又推动学校语文教学质量整体提高。

第1，结合研修主题，加强组内理论学习，夯实教师的理论功底，为实践探索提供支撑。

第2，精心策划、扎实组织每一次专题研修活动，确保活动有主题、有深度、有实效。

第3，拓宽教学视野，通过专家引领、同伴互助等多种方式，促进教师专业化持续发展。

三、助力青年教师专业成长，打造骨干教师梯队

以教师专业化发展为方向，深化培养制度改革，构建语文骨干教师群体。探索继续教育新模式，开展全方位、多层次师资培训，为教师专业发展拓展新空间。

第1，组内为青年教师提供精准指导与帮助，督促他们苦练教学基本功，加速成长。同时，发挥骨干教师的示范与辐射作用，总结并传承老教师的教学智慧。

第2，借助上海市语文教师书法比赛契机，强化组内教师教学基本功训练，以赛促练。

第3，以学校“段力佩”杯教学活动为平台，鼓励教师积极参与，在实践中锤炼教学能力。

第4，积极参加校内外各类竞赛及教学交流活动（如与崇明新光中学、马鞍山七中的校际交流），通过实战加速青年教师培养，优化师资队伍建设。

四、科研引领教学，加强教研组教科研建设

第1，坚持将课堂作为教学研究与教师成长的主阵地。以“促进学生自主作文实践研究”为教研新课题，依托校本研修，以科研推动教研，用新课程理念指导课堂教学改革，力争全员参与课题研究，形成研究合力。

第2，在六年级试点开展微型课程实践活动，提升学生的活动设计与实践能力。

五、依托“李氏作文赛”等品牌活动，打造特色校园文化

通过丰富多样的语文活动与精心设计的主题活动，激发学生语文学习兴趣，提升语文综合素养。

① 开展读书活动，加强阅读指导，精心策划校级主题阅读活动，激发学生语文学习与阅读兴趣。（具体安排参照六、七年级午间阅读计划）

② 举办“李氏作文赛”，打造作文教学品牌。

③ 在六年级试点口语考试，完善语文口语考试制度与评价体系。

④ 关心文学社建设进程，促进学校社团多元发展。

⑤ 各年级开展学科竞赛活动，持续激发学生语文学习热情，提升语文核心素养。