学年第一学期德育工作计划

2026学年度第一学期德育工作计划

新学期伊始，如何扎实有效地推进德育工作？学校已明确核心基调：将“以德树人”从理念转化为实际行动，而非停留在口号层面。这份德育工作计划围绕指导思想、教育模式、目标任务以及月度安排展开，既提供了宏观方向指引，也列出了具体执行抓手。以下将核心内容进行系统梳理。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针是根本遵循。具体而言，需严格落实《中小学德育大纲》《中小学生守则》及《公民道德建设实施纲要》，引导学生树立科学的世界观、道德观和价值观。德育目标是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代新人，同时借助绿色学校创建契机，全面提升学生的现代文明素养与环境意识。归根结底，学校管理目标就是“创设教师发展学校的环境，创设适合学生发展的快乐教育”。

二、德育教育模式

德育工作不能停留于空洞说教，必须建立一套行之有效的运转机制。模式设计上重点抓五条主线：

第一条主线，常规德育坚持以正面教育为主导。教师队伍建设方面，要打造一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的高素质队伍；学生教育方面，核心是文明礼仪教育与养成教育，明确标准：在校争做优秀学生，在家成为懂事孩子，在社会当好合格公民。

第二条主线，分学段递进实施。不同年龄段学生的认知水平和接受能力存在差异，因此教育目标需分层设计、要求逐步递进，确保针对性、实效性与主动性兼顾。

第三条主线，利用重大纪念日、传统节日等关键时间节点，集中开展集体主义、社会主义、爱国主义及法制纪律教育。

第四条主线，强化家校联动。学校德育不能局限于校园内部，必须延伸至家庭与社会，构建全员育人、全程育人的新格局。

第五条主线，以绿色学校创建为载体。依据《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，将环境教育有机融入素质教育和精神文明建设。

三、德育目标

目标设定围绕教师、学生和绿色学校三个维度分别展开：

教师层面，重点培养爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神。要求教师严于律己、忠于职守，自觉遵守规章制度，用心服务学生、塑造学生，持续提升教育教学质量，同时优化教师群体的整体形象。

学生层面，核心是为未来发展奠定基础、为社会文明进步培育人才。从小养成良好的行为习惯与道德品质，为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实基础。

绿色学校层面，创建活动必须规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，培养一支具备环保意识和专业知识的教师队伍，全员动员、充分参与，各项活动务求具体、务实。

此外，教育工作要追求优质化，充分利用电教媒体和网络资源，以学生为主体、教师为主导，将环保教育渗透到各学科教学中。创建活动还应注重多样化，通过丰富活动促进学生的环保意识发展，引导他们主动带动身边人共同参与。

四、工作任务

（一）加强师德师风建设，提升教师群体形象

师德是德育工作的前提。具体任务包括：

1. 牢固树立全心全意为学生成长成才服务的思想，热爱学生与教育事业，为建设创新型国家输送合格人才。

2. 坚持育人为本、德育为先，鼓励学生全面发展、发挥特长、健康成长。

3. 坚持社会主义教育方向，深入开展感恩教育，打造学校感恩文化。引导学生心中时刻有祖国、有集体、有他人，感谢父母养育之恩、老师教育之恩、祖国哺育之恩、社会关爱之恩。

4. 绿化、美化、净化校园，加强环保建设，多层面、全方位推进环保教育活动。

5. 遵守职业道德，践行社会主义荣辱观，爱岗敬业，淡泊名利，乐于奉献。

6. 依法执教，坚决抵制教育腐败，维护教师职业形象，做人民满意的好教师。

7. 树立宽容合作、同心协力的团队精神，脚踏实地干事创业。

8. 更新教育观念，增强创新能力，积极探索现代教育教学规律。

9. 加强班主任培训和经验交流，各部门、各科组都要渗透德育，牢固树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的意识，全面实施全员育人。

（二）加强学生文明礼仪教育、养成教育和感恩教育

这部分是学生工作的重中之重，任务细致、要求务实：

1. 抓实常规德育管理。做到有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有评比检查、有总结。努力实现“常规德育制度化、德育工作多元化、德育机构网络化、德育教学手段现代化”。

2. 持续深入开展“五个一”“五个三”“文明礼仪伴我行”主题系列教育活动。着力培养良好的学风、纪风、班风。要求优秀班集体达到30%以上，达标班集体达到60%以上，确保每一位班主任都能成为合格班主任。

3. 扎实组织感恩教育系列活动，提升学生的感恩素养——明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩。

4. 面向全体学生开展工作，针对不同类型学生的特长采取差异化的教育方法。建立后进生转化档案，实行跟踪教育，不让任何一个“差生”掉队或流失。

5. 感恩教育要具体化：感激父母的养育之恩、长辈的抚爱之情；感谢教师的培育之恩；感激同学的帮助之恩；感恩社会的关爱。鼓励学生奉献爱心，造福社会。

6. 办好红领巾广播、文化长廊、班报及读报活动，用丰富多彩的内容和生动活泼的形式展示学生才华，塑造美好心灵，建设学校感恩文化。

7. 抓好“红领巾文明礼仪使者”队伍建设，用自身模范行为影响和带动其他学生，使其成为文明礼仪教育的亮丽风景线。

8. 划分环境保护区，做到人人有绿化场地、班班有责任区域，责任落实到班、落实到人。

9. 建立红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流执勤，不定期检查全校环境，检查结果纳入班级常规工作评估。

10. 密切关注学生思想动向，深入学生、了解学生，将心理教育与法纪教育相结合，防止学生违纪违法犯罪，做到有预见性、有防范措施。

11. 继续开展人人争当“五小”标兵活动。具体标准：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

12. 办好家长学校，延伸思想道德教育阵地。每学期至少召开一次家长会，认真上好家校教育辅导课。班主任每学期家访率必须达到100%，并做好详细记录。

五、第一学期月工作安排

以下是本学期各月具体工作事项，便于对照落实。

九月份（第1—5周）

1. 开展班主任工作培训，制定学期工作计划，明确重点和目标，建设优良班级集体。

2. 布置教室，力求整洁美观。国旗、班风、通告栏、评比栏、学习园地、“五个一”内容齐全，布局合理，体现严谨、有序、和谐的班级氛围。

3. 抓好常规德育，消除假期后的松散情绪。具体包括：坐姿、握笔、读书等学习习惯的养成；校规每日行为的品德教育；狠抓《中学生守则》落实，规范风纪仪表，开展遵纪守法、理想前途教育。要求学生以崭新的风貌和姿态迎接新学期。

4. 收集评选“百佳孩子”的事迹材料，表彰暑假期间的好人好事，树立身边的榜样。

5. 开展感恩教育系列活动一。结合第26个教师节，召开“让我们都有一颗感恩的心”主题班会，通过制作敬师卡、为老师做好事、主动问好等形式感谢老师。高年级和初中部可开展“我爱我的老师”演讲比赛。同时出版第一期年级、班级专栏板报。

6. 邀请司法机关、法制副校长来校上法纪和安全教育课（面向初中部学生），培养遵纪守法意识和安全防护意识。

7. 弘扬奥运精神，宣传我国奥运英雄人物，培育团队合作与进取精神，建设优秀班队集体。

8. 进行爱国主义教育，歌颂党的伟大功绩。以“庆祝国庆”为主题出版第二期年级、班级专刊。

十月份（第6—10周）

1. 加大力度抓好节后品德纪律和学习目的教育，保障教育教学稳步有序，促进良好学风、纪风、班风的形成。

2. 各班认真总结一个多月来“礼仪教育”“感恩教育”活动的成果，查找问题与差距，利用典型事例、采用一帮一形式，把“养成教育”“感恩教育”引向深入，形成新亮点。

3. 召开“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会，感激父母养育之恩。布置感恩教育家庭作业：给父母过生日、干家务活、送一句亲切问候、告诉父母自己的进步、说说心里话等。

4. 各班上好“勤奋好学，争当品学兼优学生”主题班队实践活动课，以优异成绩迎接中段考。

5. 举行班主任工作经验交流会，提升管理水平。各班班主任提交书面材料，在年级汇报基础上，小学部每级推选一名优秀班主任进行校级交流，初中部每级推选两人，校级交流后进行评奖。

6. 开展校容校貌、班容班貌、年级专栏评比，营造优良育人环境。

十一月份（第11—14周）

1. 组织学生总结开学以来“礼仪教育”“养成教育”“感恩教育”的成果。以争做“文明学生”“三好学生”为目标，利用周会课自查“学校礼仪”“家庭礼仪”“公共礼仪”“尊师礼仪”等校规落实情况，分析哪些方面取得进步，还有哪些陋习需要改进。

2. 开展感恩教育活动之三：感谢学校培养之恩。为学校、班级做一件有益的事。以年级为单位，将突出的人和事汇报给德育处。