精选三年级数学上册教学工作计划优秀范文

先来聊聊这份三年级数学上册的教学计划。经过前两年的系统学习，大多数学生在数学基础知识和基本技能方面已经打下了较为扎实的基础，对数学学习也保持着一定的兴趣，尤其喜欢动手操作、合作探究类的学习内容。不过，也有部分学生在面对需要深度思考的题目时，容易产生畏难情绪。课堂参与和活动表现才是真实反映孩子学习状态的关键窗口。因此，对这部分学生而言，重点应放在：牢牢巩固已经建立的学习兴趣，再逐步引导他们体验思维挑战与成功带来的成就感。班上还有几位基础较为薄弱的学生，他们的计算能力和逻辑思维仍需加强，良好的学习习惯也在养成之中。本学期，我将有意识地在教学中培养他们的学习习惯，帮助他们树立自信，找到适合自己的学习方法，并借助多样化的激励机制，促使他们迎头赶上。

一、情况分析

（一）班级情况分析：

两个班的学生在基础知识和计算技能方面整体表现较好，对数学学习保持着稳定的兴趣，乐于参与各类学习活动。尤其是动手操作、合作完成的课堂环节，孩子们普遍表现出较高的积极性。不过，一旦遇到需要深入思考的问题，部分学生就容易退缩。为此，对于已经形成基本学习兴趣的孩子，我们不应急于提升难度，而应帮助他们维持兴趣，并循序渐进地引导他们感受思考的乐趣。对于少数基础薄弱的学生，计算能力与思维能力的提升仍是当务之急，同时还要逐步培养他们的良好学习习惯。本学期，我们将重点培养这些孩子的学习习惯，增强自信心，协助他们找到适合自身的学习策略，借助激励机制确保他们不掉队。

（二）教材分析

本学期教材涵盖以下内容：万以内的加法和减法笔算、有余数的除法、多位数乘一位数、分数的初步认识、四边形、千米和吨的认识、时、分、秒、可能性、数学广角以及数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想

1. 改进笔算教学的编排方式，体现计算教学改革思路，重视培养数感。

2. 量与计量的教学要紧密联系生活实际，重视学生的真实感受和体验。

3. 空间与图形的教学强调动手操作与自主探索，有意识地加强估测能力的培养。

4. 提供丰富的现实学习素材，帮助学生在过程中加深对知识的理解。

5. 逐步培养学生综合运用知识的能力，同时关注情感、态度与价值观的养成。

三、本学期教学的主要目的要求

（一）知识和技能方面

1. 能够笔算三位数的加法和减法，并会进行相应的估算和验算。

2. 会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两位数和三位数，并能进行估算；能熟练计算除数和商都是一位数的有余数除法。

3. 初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写并知道各部分名称，能比较大小，会计算简单的同分母分数加减法。

4. 初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，能在方格纸上画出这些图形；理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长；能估计并测量物体长度。

5. 认识长度单位“千米”，初步建立1千米的长度概念，知道1千米＝1000米；认识质量单位“吨”，建立1吨的质量感，知道1吨＝1000千克；认识时间单位“秒”，建立分、秒的时间概念，知道1分＝60秒，会进行简单的时间换算。

6. 初步了解有些事件是确定的、有些是不确定的；能列出简单实验的所有可能结果，知道事件发生可能性的大小，并能进行简单描述。

7. 能找出事物的排列数和组合数，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析、推理能力。

（二）数学思考方面

1. 能运用生活经验解释相关的数学信息，会用具体数据描述简单现象。

2. 在对物体和图形的探索中，发展空间观念。

3. 在教师引导下，初步学会选择有用信息进行归纳和类比。

（三）解决问题方面

1. 经历发现问题、提出问题、解决问题的全过程，感受数学在日常生活中的应用价值。

2. 了解同一问题可能存在不同的解决办法。

3. 积累与同学合作解决问题的实践经验。

4. 学会大致表达解决问题的过程和结果。

（四）情感与态度方面

1. 在鼓励中保持对数学的好奇心，积极参与各类教学活动。

2. 遇到困难时不轻易放弃，获得成功体验，建立学好数学的自信。

3. 经历观察、操作、归纳等过程，感受数学思考的合理性。

4. 在指导下能够主动发现并改正错误。

5. 体会学习数学的乐趣，提升学习兴趣，树立信心。

6. 养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。

教学难点：时、分、秒的认识、四边形。

五、本学期提高教学质量的具体措施

1. 结合三年级学生的年龄特点，多采用游戏化教学方式，激发学生的参与热情。

2. 课堂上多设计一些符合孩子思维水平的问题，特别关注中等生和思维较慢的同学。

3. 布置趣味性强的实践作业，减少机械重复的练习。

4. 加强家校联系，适当指导家长如何有效帮助孩子进行数学学习。

六、课时安排

一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时 …………………………………3课时左右

二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时

三、四边形（6课时）

四、有余数的除法（5课时）

五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时

六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时

七、分数的初步认识（5课时）

八、可能性（4课时）

九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时

十、总复习（4课时）

七、教学进度

第二周 千米的认识 4
第三周 吨的认识、加法 4
第四周 万以内的加法和减法（二）（加法） 4
第五周 万以内的加法和减法（二）（减法） 4
第六周 放假
第七周 验算、整理和复习 4
第八周 四边形 4
第九周 四边形、有余数的除法 4
第十周 有余数的除法 4
第十一周 时分秒、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位数乘二、三位数 4
第十三周 一位数乘二、三位数 4
第十四周 中间、末尾有0的乘法 4
第十五周 整理和复习、分数的初步认识 4
第十六周 分数的初步认识、可能性 4
第十七周 数学广角、掷一掷 4
第十八周 复习1-3 4
第十九周 复习4-6 4
第二十周 复习7-9 4
第二十一周 总复习 4
第二十二周 考试