年幼儿园大班父亲节教案课件

父亲节即将到来，每年6月的第三个星期日，是专属于爸爸的节日。对幼儿园老师而言，这正是引导孩子认识亲情、学会感恩的宝贵时机。相较于母亲节，孩子们向父亲表达情感往往更加内敛，但爸爸同样渴望孩子的爱与关注。这里整理了几份大班父亲节活动教案，涵盖丰富的教学设计与亲子互动方案，希望能为老师们的课堂提供有益参考。

幼儿园父亲节教案大班1

教学目标

知识目标：了解父亲节的具体日期——每年6月的第三个星期日。

技能目标：鼓励孩子亲手为爸爸制作一份礼物，用实际行为传递爱意。

情感目标：体会爸爸的辛劳，懂得关爱亲人、感恩父母。同时，希望孩子们能主动参与活动，感受节日带来的快乐氛围。

重点难点

重点：引导孩子学会向爸爸表达爱的多种方式——可以是动手制作礼物，也可以是回家后倒一杯水、说一句“我爱你”。

难点：将感恩从节日仪式延伸到日常行动中，让孩子在家中真正成为一个懂事、暖心的人。

教法学法

教法：采用提问法和讲述法，通过问题引发思考，用讲述传递知识。

学法：鼓励孩子通过欣赏、讲述和同伴交流来主动学习。

教学过程

（1）导入提问：“小朋友们，你们知道6月份有一个关于爸爸的重要节日吗？谁能告诉我是什么节日？”

（2）教师讲解父亲节的具体日期，引导孩子回忆自己是否在父亲节那天为爸爸送过小礼物，或说过“爸爸，我爱你”。

（3）展示幼儿园亲子活动中拍摄的照片，让孩子们在真实画面中感受父爱的温暖与陪伴。

（4）请孩子和同伴分享“和爸爸一起做过的最开心的事”，在讲述中加深情感联结。

（5）布置家庭小任务：回家为爸爸做一件事，并大声对他说一句“爸爸，我爱您”。

教学反思

这次活动围绕社会领域的情感教育目标展开，借助父亲节的契机，帮助幼儿培养对家人的爱与感恩意识。活动后孩子们对父亲节的意义有了更具体的理解，也愿意主动向爸爸表达爱意，整体达到了预期的教学效果。

幼儿园父亲节教案大班2

【设计意图】

每年6月第三个星期天是父亲节。日常教育中，母亲节、妇女节往往更受关注，孩子对妈妈的情感依恋也远超过对爸爸。其实，父亲同样有温柔的一面，也渴望与孩子一起游戏、互动。这个教案就是想打破这种“爸爸很忙很严肃”的印象，激发孩子关爱爸爸的意识，让他们了解爸爸工作的辛苦，并学会用语言和行动表达关心。

【活动目标】

1. 能够用简单的语句介绍自己的爸爸，包括他的职业和特点。

2. 理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆说出对爸爸的爱。

3. 通过欣赏散文诗《我的爸爸》，增进父子间的亲情理解。

【活动准备】

1. 每个孩子准备一张自己爸爸的照片。

2. 提前在家里把爸爸的手印印在纸上，沿轮廓剪下来。同时观察爸爸的日常生活，了解他的职业。

3. 散文诗《我的爸爸》挂图和相关音频材料。

【活动过程】

1. 通过提问引出话题：“小朋友们，你们知道父亲节是哪一天吗？对，是每年6月的第三个星期日。爸爸在你们心中是什么样的？他是做什么工作的？”

2. 引导幼儿自由交谈。分组或两两结伴，拿着照片向同伴介绍自己的爸爸。之后请个别幼儿在集体面前讲述，分享对爸爸的认知。

3. 比一比——将孩子的小手和爸爸的大手印进行对比。讨论爸爸的手为什么这么大，大手能做什么，爸爸在家还会做哪些事情。

4. 引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。配合挂图完整欣赏一遍后提问：“爸爸举起宝宝时，宝宝感觉像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上是什么感觉？骑到爸爸脖子上又是什么感觉？”随后请孩子说说喜欢爸爸的原因，以及在家最喜欢和爸爸一起做的事。教师可以在谈话中补充范例：“我的爸爸是医生，虽然工作很辛苦，但晚上还会陪我看书、做游戏。我喜欢帮爸爸整理东西。”最后教师小结：爸爸们都有很大本领，工作很辛苦，但都非常爱孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，比如抱一抱、亲一亲、帮爸爸倒水、捶背等。

幼儿园父亲节教案大班3

活动宗旨：

父亲在孩子的成长中扮演着不可替代的角色，但现代家庭里，孩子与爸爸相处交流的机会往往偏少。6月18日父亲节当天，通过“快乐父亲节”主题活动，为父子提供更多互动机会，增进彼此感情。

活动目的

1. 让孩子们知道6月第三个星期天是父亲节，体会爸爸的辛苦。

2. 通过亲子游戏给父子提供交流机会，加深父子/父女之间的情感。

活动内容：游戏、绘画、手工制作

活动时间：20__年6月18日 16:00—19:00

活动地点：中百仓储门口（尚隆地球村附近）

活动流程：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后前往各区域参与活动。

1. 游戏区：提前用水和颜料调好冷色、暖色，分别倒入一次性水杯，摆放在白纸上作为障碍物。孩子操控遥控小汽车绕过障碍到达对面，碰倒杯子时颜料滑动的痕迹会形成有趣的肌理画面。成功到达对岸的孩子可以获得一份小礼物送给爸爸。

2. 绘画区：现场提供购物袋，由老师指导孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。

3. 手工区：孩子和爸爸一起使用活动方提供的材料，共同制作立体模型。成功完成的作品可以带回家留念。

幼儿园父亲节教案大班4

【活动目的】

1. 帮助幼儿了解父亲节是每年6月的第三个星期日，感受爸爸的辛劳。

2. 通过亲子游戏增进父子/父女间的交流与感情。

【活动准备】

歌曲录音、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器材，以及自制奖牌。

【活动过程】

配乐朗诵：

“父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。”

教师开场：“在孩子们心中，爸爸是那么伟大、威武，是他们崇拜和尊敬的榜样。”

1. 表演《感恩的心》。

2. 演唱歌曲《我的好爸爸》。

3. 亲亲爸爸，说说悄悄话。

4. 室内亲子制作《心连心爱心卡》。

5. 《击鼓传花》——家长和幼儿听鼓声传花，鼓声停时花在谁手中，幼儿需说一句祝福的话或表演节目；家长则简单介绍自己的工作或家庭趣事。

亲子游戏：

1. 《小脚踩大脚》：宝宝的小脚踩在爸爸的脚背上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组比赛，先到达终点者获胜。

2. 《骑大马》：宝宝骑在爸爸脖子上进行分组比赛。

3. 《蒙眼找宝宝》：用毛巾蒙住家长的眼睛，幼儿站在对面不出声音，家长通过触摸等方式找到自家宝宝。

家长游戏（同年级爸爸比赛）：

《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》

结束环节：音乐声响起，幼儿亲手为爸爸颁发奖牌。

幼儿园父亲节教案大班5

一、时间

2026年6月12日——中班、小小班

2026年6月13日——大班、小班

二、地点

园内

三、主题释义

长期以来，很多家庭中父亲在外工作，母亲主内。爸爸常常早出晚归，周末也可能补觉，真正陪伴孩子的时间很少，导致父亲在孩子心中的分量相对较轻，父子感情也较为淡薄。这个主题正是要引导孩子重新认识爸爸、走近爸爸。

四、活动目标

1. 通过多种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发爱的情感，从小懂得饮水思源、尊重他人劳动，学会回报和关爱。

2. 重点引导幼儿通过不同形式了解父亲的责任和工作。

3. 知道父亲节的由来：1910年美国最早提出庆祝父亲节的倡议，1934年起将每年6月第三个星期日定为父亲节；日本从1950年左右开始将父亲节正式定为国民节日。

五、活动准备

1. 教师提前通过校信通与爸爸沟通，请爸爸向孩子介绍自己的工作、会做什么，并和孩子一起玩拔河、猜拳、大压小等游戏。

2. 孩子和爸爸共同完成“大手牵小手”手印画（教师提供画纸，让爸爸印上大手）。

3. 图画纸、颜料、音乐、彩色纸等材料。

4. 成功素质节日主题教材及节日主题音乐。

六、活动过程

1. 教师向幼儿介绍父亲节的来历。

2. 幼儿分享爸爸的快乐：“我的爸爸会干什么？”“我喜欢我的爸爸……”。展示“大手牵小手”手印画。

3. 幼儿演唱父亲节主题歌曲。

4. 幼儿亲手为爸爸制作小礼物（如皮带、皮包、枕头、眼镜等）。

5. 回家后向爸爸赠送小礼物，并说出：“爸爸您辛苦了，我爱您。”