妙用修辞，你的作文会更“靓”

作文在语文试卷中占了近“半壁江山”，其重要性不言而喻。然而，考场作文往往成为拉低语文成绩的“短板”。写好一篇作文，确实考验着考生多方面的能力：审题立意、选材构思、行文布局、语言表达……这些能力的养成，一方面靠长期阅读积累来“蓄能”，另一方面靠持之以恒的练笔来打磨“硬功”。从这个角度看，写作能力的提升绝非“一日之寒”。但话说回来，如果在考前能掌握一些语言运用的策略，巧妙地为文章制造几个“亮点”，往往能取得“速效”，收获“实效”。

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古人说得好：“言之无文，行而不远。”因此，在中考复习阶段，精心设计指导方案，帮助学生掌握几种让语言生动起来的技巧，对于提升他们的语言素养、形成个人风格至关重要。这不仅能让学生享受写作过程，感受文字的魅力，更能激发他们在考场上运用祖国语言文字的热情。纵观诸多提分策略，让考场作文语言迅速“靓”起来的捷径，莫过于妙用修辞。下面，我们就结合几种常见修辞手法，来具体探讨一下。

一、比喻

比喻是最常见、也最富表现力的修辞手法之一。它的核心在于，利用两种不同事物之间的相似点，用一事物来描绘或说明另一事物。那么，比喻在作文中究竟能发挥怎样的魔力呢？简单说，它既能将抽象概念变得具体可感，也能把复杂道理剖析得清晰明白。让我们从几个经典示例中寻找灵感。

示例：

1、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（梁衡《夏感》）

赏析：这个句子分别用“碧波”、“嫩竹”比喻“春之色”，用“夕阳”、“红叶”比喻“秋之色”，画面感瞬间扑面而来，生动地为下文描写“夏”做好了铺垫。

2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章《安塞腰鼓》）

赏析：比喻与排比联袂出场，语言节奏如鼓点般铿锵有力，气势豪迈，将安塞腰鼓的震撼力表现得淋漓尽致。

3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）

赏析：句式简短精炼，比喻与排比结合，寥寥数语就勾勒出桃花、杏花、梨花各具特色的绚烂，既具体又鲜明。

4、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（流沙河《理想》）

赏析：这里比喻、排比、顶针多种修辞综合运用，语势回环迭起，富有节奏感和音乐美，把理想的意义阐述得既形象又深刻。

5、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情，让心灵去旅行。

赏析：将人生比作旅行，立意新颖。后半句“不必在乎目的地……”更是点睛之笔，把抽象的人生过程与态度，写得充满诗意与哲理。

6、水稻像高梁那么高，穗子像扫把那么长，籽粒像花生米那么大，我与几个助手坐在稻穗下面乘凉。（袁隆平描述他的人生梦想）。

赏析：“杂交水稻之父”袁隆平的梦想，通过这三个朴实而形象的比喻——高梁般的高度、扫把般的长度、花生米般的体积，变得无比生动可感，仿佛一幅丰硕的画卷展现在眼前。

7、女人的第一滴泪是珍珠，第二滴泪是水晶，第三滴泪是露珠，第四滴泪是自来水。——女人是水做的，不过也要珍惜水资源。

赏析：用“珍珠”、“水晶”、“露珠”、“自来水”来比喻女人不同情境下的泪水，巧妙捕捉了女性情感的细腻层次，描绘得惟妙惟肖，最后一句幽默的提醒更是让人会心一笑。

8、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（张晓风《行道树》）

赏析：用“繁弦急管”和“红灯绿酒”这两个极具画面感的词语来比喻城市的繁华与喧嚣，反衬出行道树的寂寞与奉献，准确而传神。

二、拟人

拟人，顾名思义，就是将“非人”的事物赋予人的思想、情感或行为。这种手法能瞬间拉近读者与描写对象的距离，使语言充满情感与感染力。

示例：

1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（宗璞《紫藤萝瀑布》）

赏析：“挨”、“接”、“推”、“挤”这几个原本用于人的动词，用在花朵上，立刻让静态的花瀑充满了动态的生机与孩童般的活泼。

2、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）

赏析：“朗润”、“涨”、“红”三个词，看似平常，实则精准。它们赋予山水太阳以人的状态，生动地写出了春天来临时万物复苏、生机勃发的特点。

3、每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。（周国平《人生寓言·白兔和月亮》）

赏析：“无忧无虑”、“心旷神怡”这两个充满人类情感的词语，用在白兔身上，准确刻画了它拥有月亮前后截然不同的心境。

4、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

赏析：一个“挑逗”，将阳光与浅淡花色之间的光影游戏写得活灵活现，静态的色彩顿时拥有了动态的俏皮与情感。

5、小草偷偷地从土里钻出来。（朱自清《春》）

赏析：“钻”字用得极妙，既写出了小草破土而出的那股顽强劲儿，又赋予它一种机灵、悄然的姿态，充满生命力的美感。

6、花下成千成百的密蜂嗡嗡地闹着。（朱自清《春》）

赏析：一个“闹”字，境界全出。它不仅模拟了声音，更渲染出春天百花盛开、蜂蝶繁忙的热烈景象，画面感和氛围感十足。

7、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（老舍《济南的冬天》）

赏析：两个“卧”字，将村庄和雪在温暖晴冬下的安适、恬静刻画得入木三分，充满了拟人化的温情与画面感。

你看，在作文中学会锤炼这样一个关键动词，往往能达到一字传神的效果。

8、手机没有发言权——某会议室墙上关机提示语。

赏析：将关机提示写得如此幽默又具人性化，避免了生硬命令，让人印象深刻。

9、叶的凋零，是风的勾引还是树的不挽留？

赏析：用“风的勾引”和“树的不挽留”来解释落叶，将自然现象转化为充满情感纠葛的戏剧场景，别具韵味。

三、排比

排比，通过一连串结构相似、语气一致的语句来强化情感、突出气势，能给读者留下深刻印象。

示例：

1、人生如梦，美好的愿望尽藏在其中；
人生如歌，欢欢快快唱完每一个旋律；
人生如画，里面蕴藏着丰富的色彩和线条；
人生如茶，要经过几番煮炼，才能品出茶的味道。

赏析：将人生连续比喻为梦、歌、画、茶，构成排比，从不同维度阐释人生的多彩与深意，富有哲理和气势。

2、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。

赏析：这是经典的排比句式。将幸福具象化为生活中六个细微的瞬间，比喻生动，排比句式更增强了情感的累积与抒发。

3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

赏析：让“事业”、“友谊”等抽象概念开口说话，用排比句式阐述各自对人生的理解，形式新颖，说理形象，感情强烈。

4、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；
友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

赏析：将友谊比作珍珠、彩绸等美好事物，并用排比句描述共同“创造”的过程，把友谊的珍贵与合作之美表达得大气磅礴。

5、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾……

赏析：这组绵长的排比句，从不同角度、用不同意象比喻爱心，如海浪般层层推进，极具语言张力和感染力。

四、引用

想让文章既有文采又有底蕴？恰当地引用或化用诗文名句是个好办法。这些历经时间淬炼的句子，言简意赅，往往能唤起读者的共鸣与联想，起到以一当十的效果。

示例：

1、《幸福是什么》一文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。

赏析：这段文字连续引用多句经典诗词来诠释“幸福”，不仅内涵丰富，更展现了作者深厚的阅读积累，使文章诗意盎然。

2、《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸……”

赏析：这里采用的是“暗引”或“化用”，巧妙地将杜甫、李清照、苏轼、柳永等名家诗句的意境融入自己的句子中，把“思念”这一主题写得典雅而深刻。

3、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”。

赏析：排比句中嵌入李商隐、龚自珍的名句，古典诗句的奉献精神与现代句式结合，让表达更具文化韵味和说服力。

五、多种修辞综合运用

当然，高水平的语言表达往往不会单一使用某种修辞。在考场作文中，根据内容需要，综合运用多种修辞手法，能让语言表达呈现出立体、丰富的效果。

示例：1、你是独具个性啊。夏雨！哗哗哗……哗哗哗……“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，像激雷炸塌了天河，瓢泼而下，滂沱而下，飞腾而下！夏雨——你这落拓不羁，振奋昂扬的雨啊！夏雨——你这开朗奔放、活泼豪爽的侠客啊！

赏析：拟人、引用（白居易诗句）、比喻、排比交织使用，将夏雨的磅礴气势、不羁个性描绘得淋漓尽致，读来令人心潮澎湃。

2、小楼之夜，推开小窗，遥望莽莽天穹下耀眼的繁星，如钩的新月，领略“天街夜色凉如水”的韵味，体味“月移花影上阑干”的意境……偶有和风细雨，风摇翠竹，雨打芭蕉，淅淅沥沥，缠缠绵绵，像羽毛撩拨我的心弦。

赏析：比喻、引用（杜牧、王安石诗句）、拟人接连登场，营造出一个充满诗情画意、静谧又略带惆怅的夜晚，语言优美，意境深远。

3、“你在干什么？”“看绿”。
“绿在哪儿？”“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。

赏析：简单的对话中，综合运用了设问和比喻（将小鸟比作“会唱的绿叶”），构思巧妙，赋予寻常景象以盎然的生机与趣味。

4、LOOK！那是我班有名的风辣子，刀舌剑唇，一针见血，小眼一瞥，犹如小李飞刀！下午，老师居然让我与她一桌。My gad！有没有搞错，我眼珠差点儿掉在地上，世界未日就要来临了！

赏析：比喻（如小李飞刀）、夸张（眼珠掉地上、世界末日）的运用，将一位伶牙俐齿、气场强大的同学形象刻画得活灵活现，语言风趣幽默，极具生活气息。

总而言之，作文是语言的艺术。引导学生认真揣摩、借鉴这些运用修辞的经典范例，并进行有针对性的模仿和训练，是提升语言表现力的有效途径。坚持下去，让学生的作文语言逐渐走向简练、生动、形象、深刻，考场作文自然会焕发出不一样的光彩。只要持之以恒地引导练习，让学生真正学会妙用修辞，假以时日，他们的作文一定会更加出彩，更加“靓”丽。