“调解员”—沈老师

从小学一年级到现在，教过我的老师也有十几个了

在这么多的老师中，有一位是我心目中的好老师，那就是我五年级的语文老师——沈老师。

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沈老师个子娇小，皮肤黝黑，长相平平。说实在的，走在人群里，她就是个再普通不过的人。可就是这么一位只教了我一年的老师，因为后来发生的那件事，她的形象在我心里一下子高大了许多，稳稳地坐定了“好老师”的位置。

风波乍起

事情发生在五年级下学期。有一天早上，我无意间听到几个同学聚在一起，嘀嘀咕咕地议论着什么。凑近一听，心顿时凉了半截——原来是班长秦璐瑶和另外几个人，在怀疑我“争星表”上那二十几颗“星”的来历。她们觉得，有些星是我自己偷偷加上去的。

说实话，当时那股委屈劲儿，现在想起来还堵得慌。那些星，明明是我表现好、默写满分时，老师亲手给我加上的。怎么到了同学眼里，就成了弄虚作假的证据了呢？

矛盾升级

打那以后，感觉大家看我的眼神都变了，态度也冷淡了不少。最让我难受的是，连我最要好的朋友，也成了“墙头草”，倒向了秦璐瑶那边。

有一次，又看见她们几个聚在一起指指点点，我实在没忍住，冲上去就吼了一句：“不许你们在背地里这样议论我！有些人，就是吃不到葡萄说葡萄酸！”说完，狠狠瞪了秦璐瑶一眼，扭头就走。

这下，我和班长的矛盾算是彻底公开化了。矛盾在自习课上爆发了：我的手刚伸进书包拿东西，秦璐瑶就不分青红皂白地点了我的名；我转过身去看书，她又点了一次。那一刻，积压的委屈和愤怒冲垮了防线，我抽泣着跑出教室，找到了沈老师，把满肚子的苦水全倒了出来。

沈老师耐心地听完了我的倾诉，没有立刻评判谁对谁错，只是平静地对我俩说：“放学后，你和秦璐瑶留下来，我找你们有事。”

促膝长谈

怀着惴惴不安的心情，终于熬到了放学。等其他同学都走了，沈老师让我们坐在讲台旁，开始了那次令我终生难忘的谈话。

她语重心长地开了口：“你们俩，一个是班长，一个是副班长，就像国家的领导人。领导人自己闹了矛盾，还怎么管理国家？你们这样不和，又怎么带领好班级呢？”短短几句话，说得我和秦璐瑶都羞愧地低下了头。

接着，沈老师拉过我的手，问道：“陈默然，在这件事上，你觉得自己有没有做得不对的地方呢？”

“我有错吗？”一直沉浸在委屈中的我，压根没想过这个问题。经老师这么一问，冷静下来的我才开始认真反思。

见我半天不说话，沈老师巧妙地提示道：“记得我们最近学的《负荆请罪》吗？蔺相如为什么要避让廉颇的车子，还故意称病不上朝？”

我脱口而出：“他是以国家利益为重，避免和廉颇发生冲突。”

“那你说说，这是个什么样的蔺相如？”

“他是个顾全大局、宽容大度的人。”

“说得好啊！”沈老师点点头，“那么，对照蔺相如，你在处理同学矛盾时，态度又是怎样的呢？”

话说到这个份上，我全明白了。“老师，是我太小肚鸡肠了。我不该为了这点小事，不顾后果地和秦璐瑶争吵。”

握手言和

“现在知道错，一点也不晚。”沈老师顿了顿，转身对秦璐瑶说道，“同学之间，讲究的是公平竞争。靠背地里猜疑和诋毁别人来获取信任，这条路可走不通。秦璐瑶，老师想，你现在一定有话要对陈默然说吧？”

这时，秦璐瑶的脸一下子红了。她低着头，声音越来越小：“对不起……我不该嫉妒你的‘星’比我多，更不该在背地里乱说。请你原谅我，我们和好吧。”说到最后，声音已经有些哽咽。

我赶紧掏出纸巾递给她，也诚恳地说：“其实，我也有做得不对的地方。”

看到这里，沈老师脸上露出了笑容：“看，这样多好。来，你们握手言和吧！”

我刚伸出手，就被秦璐瑶一把紧紧握住。接着，我们张开双臂，拥抱在一起。那一刻，悔恨和释然的泪水，悄悄滴在了彼此的衣襟上。

余音回响

沈老师在一旁看着我们，欣慰地笑了。正是经过她这次智慧的调解，我和秦璐瑶的关系不仅得以修复，反而在考验后变得更加坚固，最终成了无话不说的好朋友。

你看，一位好老师的力量，往往就体现在这些细微之处。沈老师——这位优秀的“调解员”，用她的耐心与智慧，给我上了超越课本的一课。这份谆谆教诲，足以让我终身难忘。