家长和孩子需重视ChatGPT与Midjourney

这段时间，各位家长的社交平台大概都被AI界的新星ChatGPT和Midjourney刷屏了。ChatGPT是个文本生成AI，什么都能答能写；Midjourney则是图片生成AI，什么图都能做，想象力相当惊人。这俩都像超级智慧大脑，而且还特别谦虚好学。

铺天盖地的文章都在渲染一种恐慌：各行各业，尤其是内容创作和教育行业，生态要被彻底碘伏革新了。

最典型的例子，ChatGPT能写小说、讲故事，Midjourney能根据关键词作图，两者一结合，外行秒变“作家”。这事已经不是理论，而是已经发生了。2022年12月，旧金山一家金融科技公司的产品设计经理Reshi，在不具备写作和插画创作经验的情况下，用ChatGPT和Midjourney“创作”了一个带插图的儿童故事“Alice and Sparkle”。72小时后，他在亚马逊KDP平台自助出版，打印成平装版送给朋友的两个孩子，关键是孩子们都很喜欢。

现在的问题是，以ChatGPT和Midjourney为代表的生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence）带来的改变，到底有多深？我们该做哪些准备？

微软AI平台负责人Eric Boyd给出的回应很有分量：“生成式人工智能将成为一种基础技术，几乎触及到所有现有的事物。”好比这个时代，人人都得识几个字才行，没有HR会问候选人“你识字不？”今后，操作生成式人工智能会被当作类似识字的基础能力，默认人人具备。态度最好是学习它、拥抱它。

这么说来，碘伏性确实挺大。家长们需要紧张吗？建议还是“要”一下。不过也不需要过分紧张担忧。

如何应对生成式人工智能给未来带来的挑战？

第一，务必好好学英语，学到能表达自如。AI时代，英语是基础的基础了。想充分发挥ChatGPT和Midjourney，语言表达是第一关。如果你连自己的需求都描述不清楚，AI给出的答案就很难准确。这里涉及一个关键点：使用什么语言。虽然ChatGPT和Midjourney都能用中文交互，但如果能用英语，尽量用英语。因为它们在前期训练数据集几乎完全由英语文本组成，不太适应文化和语言的多样性，或者说这方面还不太智能。换句话说，ChatGPT和Midjourney更容易捕捉到英语给出的要求，要求越精细，英文准确度越高，其他语言的准确度就容易打折。

以Midjourney为例。针对同一份提示语，用中英两种语言让Midjourney画图，结果差异明显：英文提示语画的图准确得多，主要元素基本都在；而中文描述，Midjourney会把中文背后代表的文化属性前置，似乎顾不上具体的要求，给出的结果离题万&里。未来随着技术迭代，语言问题或许能改善，但终究不如直接使用英语效率高——英语语库信息更丰富、增长更快，也更普遍地被AI语言模型采用训练自身。

另外，表达能力也非常重要。AI最终能否给你一个满意的回复，取决于你能否清晰且具有逻辑地描述需求。别以为这种能力会自然而然形成，它需要有意识地培养和训练，因为和专业能力、独立思考能力息息相关。

第二，好好修炼专业能力，让AI“为我所用”。别误解，AI并没有让该学的东西变少，反而变多变难了。有些人担心ChatGPT和Midjourney会让自己的饭碗不保，尤其是绘画设计、写作、广告等行业。这种可能性确实存在，但也不全是这样。一圈体验下来，最大的感受是：在自己专业上不断精进的人，ChatGPT和Midjourney反而能让他们的潜力得到更充分的发挥，尤其是创造力。反过来，那些不在创新上发力的人，确实可能被取代。

还是以Midjourney为例。不会作图的人确实可以通过它做出一些图，水平甚至比一般插画师还高，但普遍没啥想法，很普通，像流水线产品。专业的人就不一样了，能借助Midjourney做出比以往更惊艳、酷炫、充满想象力的图，极大拓宽了创作的空间和边界。至于空间有多大，就取决于你给Midjourney怎样的提示语了。这个提示语，或者说“咒语”，考验的是创作者的专业水平和创意，这是AI不具备的，也是未来职场真正的竞争力所在。

当然，即便如此，也不能否认想让Midjourney做出优质图，专业的摄影、设计知识不可少——专业一点的说法叫“不同领域知识相互嵌套的认知体系”，否则也无从调教ChatGPT写出一份符合要求的提示语。用ChatGPT创作故事也是同样逻辑：非专业人士只能写出一个普普通通的故事，上文提到的“Alice and Sparkle”就被评价“人物太平”。但专业选手可以用ChatGPT帮助自己出有趣的点子、列故事大纲，然后借助自身积累、文学修养或审美，判断哪些是真正有趣的点子和好故事大纲，再在此基础上进行创作。所以，生成式AI只是改变了工作流程，还做不到完全替代人。它能极大节省时间和资源，使你可以专注于创意和创新，但同时也在考验你的专业能力——有关判断力、审美、价值观等，在每一个环节、每一次细微对话中。

第三，孩子拿AI来作弊，怎么办？有这层担忧很正常，国外一些学校都开始禁用ChatGPT了。因为ChatGPT实在太聪明，它甚至能模仿某学生的风格帮着写作业，一本正经胡说八道，真真假假，老师根本难以分辨。各位家长是不是也挺担心，根本不想让孩子接触这玩意儿？其实每次新事物诞生都会引发一波担忧。比如计算机第一次被引入课堂时，也有人担心它会缩短学生的思维过程，损害学习。可看看现在，哪个学校的教室不是多媒体？关于ChatGPT，道理也一样，堵不如疏，越早让孩子接触、了解越好。况且也堵不住——玩计算机，孩子比我们溜。抄袭这个问题，不管哪个时代都有，也从未被哪种方式有效阻止过，除非让孩子意识到抄袭是一种低级的乐趣和亏本买卖，然后主动放弃。

所以引导很重要。怎么引导？让孩子意识到自己是主导者，如果正确使用工具，就能达到更高的成就，并体验到更高级的乐趣。还是以Midjourney为例，想做出美图是需要“咒语”的，这个“咒语”当然可以从别人那里复制过来，或开个Midjourney会员随便看，但总归差点意思。但如果你是结合自身专业能力原创的，出的图就会是不一样的感觉。再进一步，你通过调教GPT-4，让它出了一份更具创意的“咒语”，最后出的图也是前所未有的。那个当下，你会被一种感觉抓住：未来将被无限的可能性打开。获得感、成就感、价值感、美好的憧憬……让孩子体验到这些感觉，或通过AI让孩子体验到。

做个总结：这件事家长不能偷懒，越早干涉越好。自己要先有充分了解，然后引导孩子认知到AI可以通过哪些方式帮助他们学习。最好的设想是，把AI往1对1私教的角色上引导，作为学校和家庭教育的补充。已经有高校教师用ChatGPT来评估学生论文，发现ChatGPT提供了比他更详细和有用的反馈，而且只用了很短时间。AI有这个潜力。不过在这个过程中，家长也别忘记教孩子分辨哪些东西不可取。说到底，咱们不能被AI比下去，要知道它哪里行、哪里不行，知道和AI互动合作不过是“工欲善其事，必先利其器”的一部分。不神话它，但也不轻视它。

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