双一流高校设具身智能专业 课程与就业方向详解

近年来，“具身智能”一词从学术研究领域逐步走向公众视野。随着国家“十五五”规划明确提出要培育包括具身智能在内的未来产业，这一曾经较为陌生的赛道，如今已成为高三学子与家长们高度关注的新兴方向。近期，教育部政务服务平台公示了一则消息：北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学等7所“双一流”高校，联合申请增设“具身智能”本科新专业。那么问题来了——具身智能究竟是什么？这个专业学什么？未来就业前景如何？下面逐一解析。

哪些高校已率先布局具身智能专业？

为落实中央关于科技发展和国家战略需求的部署，响应全国教育大会“超常布局急需学科专业”的精神，北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、东北大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学这7所高校已正式申请增设“具身智能”新专业。此外，江苏科技大学、西北工业大学也在积极跟进。

北京航空航天大学：拟每年招收30名学生，专业归属交叉工程类别。新生入学后将打下坚实的数理基础，系统学习力学、电学、材料科学、机械工程、控制科学与信息科学等多学科知识，侧重培养智能机器人系统的设计、编程与集成应用能力。预计毕业五年后，学生能够独立在航空航天、社会生产与服务等领域从事机器人及智能装备的设计、制造、开发与应用工作。

北京理工大学：年度招生规模更大，计划招收120人，同样属于交叉工程类。课程体系分为基础模块、核心模块、实践模块以及特色课程，目标十分明确——培养既精通算法理论又具备工程实战能力的复合型人才。

北京邮电大学：计划招收30人，专业归入电子信息类。北邮在信息与通信工程、计算机科学与技术方面具有传统优势，而人工智能学院在机器学习、计算机视觉等领域积累了多年经验，这些都为具身智能这一交叉学科提供了坚实的支撑。

东北大学：每年招收60人，专业隶属电子信息类。在本科培养过程中，该校特别注重产学研协同育人模式，将企业的实际研发场景与技术需求融入教学全过程，旨在为智能机器人、智能制造、智能交互等关键领域定向培养“懂感知、善决策、通算法、能实操”的专门人才。

上海交通大学：计划招收30人，专业归入计算机类。本科阶段培养紧密对接产业与科研前沿，借助通识教育、专业教育与个性化教育相结合的课程体系，为学生奠定可持续发展的能力基石。尤为关键的是，培养方案包含高强度专业实践环节，重点训练学生跨学科融合多领域知识的能力以及系统级工程思维。

浙江大学：计划招收30人，专业属于自动化类。核心课程包括具身智能导论、深度学习与大模型、具身大脑与人机交互、仿生机器人与智能材料等。实践环节也颇具特色，如具身智能竞赛实践、具身智能系统设计与实践、校企交叉创新设计与实践等。

西安交通大学：同样计划招收30人，专业归入机械类。该专业面向智能感知与交互、自主决策与控制等前沿领域，打破传统学科壁垒，深度融合机械工程、计算机科学、控制科学与工程、认知科学、信息通信、电子工程等多学科知识。学校还规划建设“人机共融智能系统”“多模态感知与交互”等特色实验室，配备高性能计算中心与机器人综合实验平台，构建“物理—虚拟”一体化的实验环境，实现从算法设计到系统集成的全链条教学与实践融合。

江苏科技大学：目前已开设“具身智能机器人”微专业，深度融合学校在机械工程、控制科学、计算机科学与人工智能等领域的科研优势，并紧密结合船舶制造智能化、特种机器人等特色应用场景。

西北工业大学：在2025年10月发布的2026年度发展战略研究基金项目申报通知中，明确将“加快具身智能领域人才培养的路径研究”作为重点任务。这反映出高校对国家战略需求的积极响应。

课程设置详解：学什么、如何学？

具身智能专业普遍采用跨学科融合培养模式，整合了机器人学、计算机科学、人工智能、控制科学等多个学科的知识。课程极为重视实战能力，多数高校采用“理论—仿真—实践”三阶递进模式。以浙江大学具身智能与机器人项目为例，其课程体系以“人工智能+机器人”深度交叉融合为核心，开设了机器人学、强化学习以及大模型VLA等前沿理论课程。江苏科技大学的微专业则构建了以“感知—决策—控制—交互”为主线的一体化教学体系，课程涵盖机器人机构学、机器视觉技术及应用、智能控制技术、人工智能方法与应用、智能移动机器人等内容。

未来发展前景如何？就业机会有多大？

具身智能产业的迅猛增长直接引发了人才需求的爆发式增长。赛迪顾问预测，到2035年人工智能产业规模将增长至1.7万亿元，复合年增长率达15.6%。《2025人形机器人与具身智能产业研究报告》指出，2025年中国具身智能市场规模预计达52.95亿元，约占全球27%；到2030年，全球市场规模有望突破2326.3亿元，保持高速增长。高盛2025年最新研报进一步预测，到2035年全球人形机器人潜在市场规模将达380亿元，有望成为与智能手机、新能源汽车相媲美的超级赛道。

具身智能的应用场景正在不断拓展——涵盖智能制造、医疗服务、居家养老、智能安防、抢险救灾、海洋作业等多个领域，几乎覆盖所有需要物理交互的场景。毕业生既可以选择进入国内外顶尖高校或科研机构继续深造，亦可以加入国家级科研教育平台或科技领军企业，从事核心技术攻关与产业创新；还可以进入政府相关部门，参与产业政策制定、科研项目规划与行业管理。此外，自主创业也是一条极具潜力的发展路径——在具身智能科技相关领域，凭借专业优势开拓创新。

高三学生应如何提前做好准备？

教育部高等教育司负责人在介绍“新工科”建设进展时多次强调，要“强化学生工程实践能力与创新思维培养”。若有意报考具身智能相关专业，建议从以下几方面提前准备：

首要的是夯实数理基础。具身智能涉及大量数学、物理与工程学知识，这是后续学习的重要根基。其次，培养编程兴趣。熟练掌握至少一门编程语言，并了解算法与数据结构的基本原理，能为专业学习奠定坚实基础。第三，关注科技动态。定期了解人工智能与机器人领域的最新进展，把握行业发展趋势。第四，积极参与实践活动。通过参加机器人编程、科技创新等实践活动，锻炼动手能力和工程思维。最后，明确专业方向。具身智能涵盖多个学科领域，考生可根据自身兴趣与特长，选择适合的专业方向。

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