数学与阅读的实用价值与重要性

数学这门学科，许多人始终提不起兴趣，却又难以割舍，仿佛人们常说的“爱而不得”。过去我总挂在嘴边一个问题：“毕业之后，数学到底还有什么实际用处？”得不到答案时，心里便有种微妙的失落，就像那份无疾而终的执着，带着深深的无力感。

对99%的人来说，一辈子都不需要会解偏微分方程，照样能安稳快乐地过完一生。去菜市场买菜，用到无非是小学三年级程度的数学，大部分时候心算就足够了。所以，当有人抛出“数学无用论”时，一时还真找不到有力的反驳。

如今回过头再看，差不多能回答这个问题了，甚至可以把另一个问题打包一起回答：阅读有什么用？答案其实很简单：在日常生活中，能直接用到数学和阅读的场合确实不多。但这并不代表它们没用，而是因为“运用知识”这件事本身，比“学习知识”高出一个层级，它并非放之四海皆准的通用技能。不过，即便抛开实用性不谈，这两件事依然拥有巨大的价值——它们能够很好地训练一个人的专注能力与抽象思维能力。

专注力与抽象思维，这两项能力在今天这个时代，对大多数人而言显得格外重要。

之前和朋友聊到AI冲击下教育的变化，朋友的态度很悲观，认为大部分人的前景黯淡。他甚至半开玩笑地说：“如今最有价值的教育投资，大概只剩下整容和健身了。”听完之后，自己也难过了好一阵子。但第二天太阳照常升起，突然又有了新的想法：专注和抽象思维，仍然值得投入，怎么想都不亏。

机器正把人往“非人”的方向拖拽。比如，一个人从早到晚在手机上观看的画面、刷新的内容数量惊人，那么他实际上已经被推荐算法改造成了一只疯狂抓取信息的“爬虫”。再比如，很多人会得意地告诉别人，自己同时运行着好几个AI助手，每个都在处理一件具体任务。这种状态，其实是被机器异化成了电脑的处理器，负责并行处理任务。表面看效率提升了，人却在不知不觉中失去了自我。

专注和抽象思维，则完全是相反的方向。专注让人保持某种连续性与一致性，从而获得积累。当积累达到一定程度，人会由内而外地发生质变。抽象思考则让人从纷繁复杂的表象中挣脱出来，更深入地认识事物。而深入认识事物，意味着终于能与这个世界真正地打一点交道。

一个内在保持连续和一致的人，不太容易被诱惑和误导。一个深入认识了世界的人，自然也不容易被形形色色的游戏所操控。用现在时髦的话来说，这叫保持了“主体性”。什么主体性？人的主体性。

身边的朋友如今也渐渐分成了两派。一派的口号是“拉倒吧”，认为在时代潮流面前，个人的这种抵御毫无意义。既然打不过，不如彻底拥抱机器，哪怕变成半人半机器，为了在未来能活下去也值得。再说了，人不也有假牙、眼镜和拐杖吗？谁又说什么了？另一派的口号则是“再试试”。他们坚持人还是这个星球上唯一的智慧生物，坚持人应该以自己为主，坚持要抵御各种异化，保持人性。即便非人化是不可阻挡的大势，也要在大势之下能多坚持一天是一天。就像独守孤城，重点不在于能不能守住，也不在于能不能反攻，而在于“守”这个动作本身，它赋予了人存在的意义。

个人还是偏向后者的，不赞成那种把油门踩到底的想法。虽然也说不太清楚，保持作为一个人究竟有什么具体的意义和好处，但直觉上就觉得应该如此。如果再追问：拥有专注能力具体有什么好处？或者抽象思维能力具体有什么好处？一时也回答不上来。要是继续追问下去，那就接近于拷问了：保持连续性和一致性，意义何在？深入世界，究竟有什么价值？那就更回答不了了。大概只能磕磕绊绊地说：心里想着，这大约是好的。再问一句“好在哪里”，就只能诉诸个人感受了：好就好在，感觉我还是我，而不是别的什么东西。还能做自己的主，多少还有那么一点自由。

看起来，不是陷入循环论证，就是不得不做“自由心证”。那份执着的处境，就是这么尴尬。

尽管也觉得机会不大，但还是打算用毫无道理的态度，支持大家学一点数学，感受一下花几个小时持续解决一个问题是怎么回事；支持日常做一点阅读，阅读抽象的文字符号，在概念层面进行分析或推演。简单说，就是不想完全落入AI的计算之中。就像人类在浩瀚的宇宙里突然出现，也完全不在计算之中。

题图标题：《不爽猫》

创作者：和菜头的小肉手

AI算法提供：MidjourneyV 8.1

Prompt:an angry cat. --ar 3:4 --sref 1639315498 --p --sw 300 --stylize 1000--v 8.1

禅定时刻

《跑》

和菜头的小肉手

Midjourney V8.1

南派三叔专区

南派，这张《抢小鱼》送给你。

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