年中学德育处工作计划

2009年中学德育处工作计划

本计划的指导思想是什么？简而言之，就是坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，全面贯彻中央8号文件精神，将“育人为本”、“德育为首”的要求落到实处。以主题活动为载体，深入开展行为规范、品德、纪律、法制及心理健康等系列教育。继续秉持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，开拓德育新领域，努力实现争先创优目标，为昆山教育率先基本实现现代化贡献力量。

二、工作重点

㈠加强队伍建设，提高整体素质

1、加强处室建设。德育处全体人员需认真履行岗位职责，尽心尽力做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重实际成效；加强理论学习，切实维护学生权益；树立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、打造一支高素质班主任队伍。充分利用校内外资源，加强班主任理论学习和业务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对方式强化青年班主任培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理与考核机制，严格量化管理，注重工作实效；认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名优秀班主任，培养并壮大优秀班主任群体；加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结对，为经验丰富班主任增设副班主任岗位，同时为青年教师加速成长提供良好机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快后备队伍建设。

3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用与培养方法，让更多学生自觉主动参与班级及学校管理；以班级活动和护校值勤为契机，着力培养学生“五自能力”和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校建设，为更多学生搭建成长舞台。

㈡强化目标管理，加快内涵发展

1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格高中生；高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀高中生。

2、全面提高学生综合素质。树立正确质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好心态与健全人格；充分发挥学生社团和学生群体作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上校园氛围。

3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。

㈢做好基础工作，增强综合绩效

1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实强化未成年人思想道德建设；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培养学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人实效。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善操作步骤，提升教学实效。

2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好与金寨希望工程的手拉手活动，将爱心教育作为人格培养重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力；开好各年级家长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯；继续做好校红十字会工作，完善台账资料，力争获首批“江苏省红十字示范学校”称号。加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。