远程教育工作计划实施方案

2009年沙土镇教育系统现代远程教育工作安排与指导意见

首先明确一个核心判断：现代远程教育已不再是可有可无的辅助手段，而是教师终身学习、学生素质教育、农村党员干部培训以及农民长期获得实惠的关键抓手。结合上级部署与沙土镇实际，今年要重点解决“如何将设备用出实效、让资源落到基层”这一核心问题。下面逐项展开说明。

一、各远程教育项目学校需提高认识，确保责任到位、工作到位、人员到位

远程教育要落地，领导必须带头。每所项目学校应成立以校长为组长的领导机构，并设立专门教研组。管理人员与技术人员要定岗定责，名单报教辅站备案。流程上，首先要吃透上级关于远程教育的文件、规定及技术要求，明确各自职责，杜绝值班期间职责不清的情况。

安全是底线。机房必须强化安全意识和防范措施，发现问题第一时间上报，并完整记录“远教设备”的安全状况。模式三项目学校和计算机工程学校的机房，强制安装红外线监控报警系统。模式一、二项目学校可根据自身情况决定是否安装，但全天24小时值班不能打折扣，值班表须报教辅站备查。若因管理疏忽导致设备损坏或丢失，严格依据学校与教辅站签订的《沙土镇远程教育设备安全责任书》追究相关责任。

二、健全制度、用好设备，推动远程教育落地见效

仅有设备远远不够，还需要一套可持续运转的制度。各学校应建立完整的规章制度、使用记录和管理日志，真正将现代远程教育用起来。

1. 校本培训要见真效。制定培训计划，确保80%以上的教师能够掌握远程教育设备和系统的基本操作，并积极开展教学活动。设备要纳入学校国有资产管理档案，账目清晰。

2. 对外服务不能缺位。积极配合当地党员活动室，建立农村党员干部学习培训制度；同时为农民提供农业实用技术信息，助力农村经济发展。这些服务制度必须落到实处。

3. 教学应用要覆盖各年级各学科。制定利用远程教育开展教学的计划或方案，力争每个年级每个学科都能用上现代远教条件，开设一定比例的课程，实现资源共享。具体量化要求如下：

• 每个学生每周至少有1小时上机时间；
• 每个学生每学期通过教学光盘或卫星资源上几次课；
• 每个学生每学期至少看一次思想品德、卫生、法制、安全或环保类的电影或专题教育节目。

在资源接收与整理方面：

• 利用卫星接收机实时收看、录制教育1、2套及空中课堂节目；
• 利用IP数据接收软件接收、保存教育节目；
• 利用通视软件接收、保存全国农村党员干部现代远程教育数据；
• 利用通视软件实时收看流媒体节目。

以上接收、保存、录制的数据和节目，每三周须整理一次，并做详细记录，用空白光盘刻录整理后的内容，供其他光盘播放点使用。

模式三项目学校（沙土中学和金沙五中）要充分利用计算机网络教室建设校园网，整合远程教育资源，制作教育光盘，提升教师教研水平，推进学生素质教育。同时，要为镇内农村党员活动室终端接收站提供农村实用技术光盘不少于40部，政论片光盘不少于10部。模式二项目学校要为模式一项目学校提供教育教学光盘。

模式一、二、三各项目学校要利用课余时间（如星期六、星期日）与所在村居的农村党员活动室联系，借助接收的全国农村党员干部现代远程教育数据，向农村党员干部和群众宣传推广先进农业技术，真正做到“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”。

所有在学校内外利用远教资源开展的教育教学、学习讨论、宣传等活动，相关的文字和图片资料必须记录在案。

归根结底，远程教育工作要让广大党员干部、群众、教师、学生都能受益。各项目学校负责人必须高度重视，指派的管理人员和技术操作人员要对设备的安全使用、维护、资源接收和运用等情况做详细记录。教辅站将定期对各项工作进行检查。

附各项目学校必须如实填好的表册于后。

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