2009年幼儿园小班班级工作计划

新年一过，幼儿园就迎来了最紧张忙碌的一个学期——建园十年庆典加上省级示范园评估，两件大事同时压上来。甭管日常工作再怎么熟悉，要想把这两场硬仗打好，同时又不耽误孩子们正常的一日生活，就得提前把功夫做足、做细。下面这份计划，就是围绕这个核心思路展开的。

环境创设

这些年搞教育改革，大家越来越清楚：环境对孩子的影响，怎么强调都不过分。这里说的“环境”分两块——一是宽松、鼓励探索的精神氛围，二是丰富、能支持各种活动的物质条件。后者具体包括活动材料的准备、区域布置、幼儿作品的展示等等。

具体做法：充分利用教室的每一寸空间，注重空间的合理利用；丰富各区域活动材料的提供——不光是用现成的，还要发动孩子和老师一起动手做玩教具；幼儿作品表征的手段、方法和展示方式也要讲究，不能随便一贴了事。特别要增设角色区，多给孩子提供真实的活动材料（比如生活用品、道具），加强角色扮演活动的开展与指导。让环境真正“活”起来，孩子在其中自然就有事可做、有乐可寻。

教育教学

本学期教育教学的重头戏是主题探究活动。选材要紧贴孩子的生活经验和认知发展，同时结合本地区的资源与文化特点。在文学、音乐、体能这些专项活动上，仍然采用结构教学的方式，从不同领域共同促进孩子的全面发展。教师需要制定目的明确的检核表，及时整理和分析观察记录，这样才能做到心中有数、调整有据。

几个重点方向：

全语文教育——教师有意识、有计划地让孩子认识主题活动中间出现的文字和网络中的文字，把这些内容纳入主题检核范围，同时增加阅读活动的时间和内容量。

数学教育——丰富数学活动在日常生活中的渗透途径和方法，比如在喝水、排队、收玩具时都可以融入数学概念；建立数学活动区，提供充足的操作材料，并加强个别指导。

双语教育——加强日常英语活动的开展，带班教师的英语水平和配班能力也要同步提高，不能只靠英语老师一个人。

音乐教育——有计划地进行日常音乐活动，重点研究唱歌教学和舞蹈教学，让音乐成为孩子表达情感的自然方式。

卫生保健

卫生保健不是保育员一个人的事，它是班级教师共同的责任。不仅要给孩子一个安全、清洁的物理环境，还要提供良好的生活护理和健康的精神氛围。

具体要点：

保持活动室、睡室和周边环境的干净、清洁，这是基础。

按幼儿园要求做好玩具、用品等的消毒工作。

加强对幼儿生活的照顾——喝水、进餐、午睡、大小便、增减衣服，这些环节要减少不必要的等待，同时逐步提高孩子的自我服务能力（自己喝水、穿脱衣服、洗手等），以及自我保护意识，减少意外伤害。

积极开展户外活动，增强体质，预防疾病。

配合园保健医生和保育员，做好传染病预防和心理保健工作。

家长工作

家长工作讲究的是“密切”二字。一方面要树立全心全意为家长服务的意识，及时把孩子在园的活动内容和成长情况反馈给家长；另一方面要充分调动家长资源，让家长真正参与到教育中来。

具体做法：

开展家长助教活动，发挥家长的专业特长，请他们进课堂。

结合主题定期举办亲子活动和家长开放日。

不定期召集家长座谈讨论会，共同分享育儿经验，同时请家长配合教师开展“幼儿社会化发展”的课题研究。

对个别特殊孩子，及时与家长沟通并进行针对性照顾。

充分利用社区的有效资源，结合主题与家长一起组织社区教育活动，把课堂延伸到更大的天地。

自身修炼

教师首先得是一个终身学习者——不断学习、不断成长，提升自己的专业化水平，才能为孩子的长远发展打下底子。这个学期，我们重点要做的是：从偶然性的学习、单循环学习，转向双循环组织学习——也就是在交流互动中反思成长，在读书学习中提升，在同事之间、师生之间、家园之间形成良性的交流互动。

作为学习型组织的一员，团结协作，与时俱进，绝不能掉队。同时要内化幼儿园的管理理念、园本课程建构理念以及“三三发展规划”的学习，强化新的教育观。不仅自己学，还要推动周围的同事、孩子、家长一起来学。说到底，教育是一个共同成长的过程。