年第一学期班级工作计划

2026-2027学年第一学期班级工作计划

一、班级基本情况分析

本班现有学生25人，男生10人、女生15人，所有孩子均为适龄入学儿童。

经过在分部两年的系统训练，班里孩子已经顺利完成了幼小衔接和小学低年级的过渡。现阶段，他们完全具备在校生活和学习的能力——能按学校作息安排参与日常活动，能跟随老师的指导完成各项任务。值得一提的是，杨凡、戴茵泠和顾怡雯三位同学在上学期“优学网六一杯班网竞赛”中表现突出，拿下上海市低年级组一等奖；熊子涓、郑佳妮的学生博客也在这项竞赛中获得了三等奖。班内已初步形成一支干部队伍，能在班主任指导下配合完成各项工作，服务意识也初露端倪。整体班风纯正向上，班级舆论导向正确。

当然，具体问题也相当明晰：

集体观念依然薄弱，孩子们日常多以自我为中心，主动关心集体、关爱他人的意识比较淡薄。桌椅歪斜没人主动排齐，看到地上的纸屑垃圾不会主动捡起——即便经老师提醒，还要辨认是不是自己扔的，如果不是，还是不愿去捡。遇到体育课、音乐课离开教室时，没人主动关灯、关风扇。

日常行为习惯较之前有明显进步。上课、读课文、进出教室办公室、遇到老师等情境下，绝大部分学生能按老师要求礼貌行事。但出操时动作缓慢，踏步和做操都没有精气神。班干部未能形成主动工作机制，课代表和班委的职责不够明确，所有事情都要等老师临时布置——如果没有指导，学生就不知道怎么处理问题。

学习习惯方面同样有长足进步。书写习惯、课堂参与程度明显改善，学习成绩稳步提高。但进入三年级后，簿本书写、格式等要求变化较大，部分学生难以在短时间内完成过渡，还需要一段时间逐步适应。班内个别学习困难的学生，从开学情况看，学习上并没有明显改进。这部分学生在行规、学规等各方面，需要老师给予更多关注。

三年级已是学校里中年级了，少先队的各项活动都有了参与资格，机会和挑战并存。很多事情需要教师在恰当的时候用恰当的方法给予引领和点拨。相信在接下来的班级建设过程中，通过师生通力合作，一定能营造良好的集体氛围，让班里每个孩子都茁壮成长。

二、指导思想

认真贯彻党的十七大精神，围绕庆祝建国60周年、迎接世博会等重点工作，配合学校大队部和德育处各项活动要求，结合三年级小学生的年龄特点和少先队组织建设，增进少年儿童对社会主义祖国的朴素情感，引领全班学生在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

三、具体工作和措施

1. 营造“班级建设，人人有责”的氛围，细化岗位，落实到人，培养集体观念

措施：

⑴ 开学初引导学生仔细观察教室里的细节，明确各个岗位，然后指导他们结合自身特长或特点主动承担岗位责任。

⑵ 明确岗位后，指导学生制定“岗位责任细则”，明确责任范围，将内容具体化，力求操作性和可检测性。

⑶ 建立日常评测制度，每周五利用午会课评选当周最佳责任岗，当选学生在团角相应专栏中予以表彰，记录评选结果，作为今后干部候选人的参考名单。

2. 加强行为规范教育，以“小学生行为规范”为标准，结合“榜样之星”评选提升集体形象

措施：

⑴ 继续加强学生一日常规教育和小学生日常行为规范教育，明确一日常规细则，做到人人知晓。

⑵ 充分发挥行为规范示范员的表率作用，以一带四，扩大影响。

⑶ 利用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

⑷ 创设“榜样之星”活动，在班级内引入竞争意识：文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”、热爱劳动的“小蜜蜂之星”。

3. 强化宣传阵地作用，打造班级文化特色

措施：

⑴ 布置班级文化墙，墙面内容以展现学生风采、班级公约、班歌、班徽、班级口号等为主，体现本班特色。

⑵ 设立图书角，提倡阅读风气。

⑶ 设立荣誉榜，达到见贤思齐的效果。

⑷ 布置“课内课外”专栏，及时展示优秀作业、课外研究成果、课内相关知识背景资料等，体现学习过程，激发学习乐趣。

4. 加强干部队伍建设，培训制度化，传授工作方法，激发工作热情

措施：

⑴ 推举新一轮班干部，进行训练和指导，使其尽快融入日常工作中。

⑵ 做好班干部竞选工作，树立竞争意识。

⑶ 确定干部工作方针：平等——每个队员在组织中一律平等，不分成绩、纪律、职务高低；尊重——干部是为其他队员服务的，没有发号施令的权利；尽职——对自己负责的工作切实负起责任，不辜负大家信任；主动——有问题不推诿，迎难而上；团结——与中队委员会其他干部及全体队员团结协作，充分调动每个人才智；创新——敢于献计献策、发表意见，积极为少先队工作。