学校素质教育方案中的德育工作计划

指导思想

本德育工作计划的宗旨十分明确，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导纲领，紧密对接市教育局相关文件精神，全面推进素质教育落地。其核心在于本着对学生健康成长高度负责的态度，坚决贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法治教，同时注重特色创建与精细化管理，持续提升办学水平与教育质量，最终实现群众满意的学校目标。

具体要求

（一）师资队伍建设

师资队伍是学校发展的核心资源。具体抓手在于师德师风、文化素养、教学技能及信息技术应用能力等维度。通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训以及信息技术能力实践，带动整体师资水平的提升。

领导班子建设同样不可松懈。坚持例会制度，充分发挥例会的决策功能——各部门总结本周工作进展，明确下周任务安排；班子成员分工明确、责任到人，每学期组织一次民主测评。更重要的是，班子成员需深入教学一线，通过听课、评课、指导教学，掌握真实教情与学情，并在所任学科中发挥骨干示范作用。

每周五的全体教师会议雷打不动，及时传达解读各级教育主管部门及政府政策，布置落实每周重点工作。在教师基本功训练方面，学校将提供练兵与展示平台，组织基本功比赛，并积极备战市教师业务大练兵活动，力争取得优异成绩。

（二）狠抓常规管理

制度建设是学校管理的根基。严格对照《中小学管理规范》及教师行为规范，坚持依法治校、依法治教。针对青年教师，通过学习教育、检查考核与评优评先，保障学校各项工作正常、有序、规范地运行。

每月认真检查、定期开展随堂课与跟踪课听评，并给予指导评课，是常规教学管理的关键动作。教导处需做好学科单元测试的分析验收与综合质量测评。校本培训方面，聚焦课堂教学效益提升，精心设计作业——单周安排语文、数学、英语的学习研讨与集体备课，双周进行开课、评课活动。同时，积极参加市教育局教师基本功比赛，认真实施市“十一五”立项课题研究，鼓励教师撰写高质量论文。

“三项规定”精神需切实落地。结合校情，制定以静为主的素质教育综合活动计划，确保内容、人员、时间、场地四落实。活动情况纳入一日常规检查，期末开展成果展示，如“各年级赛诗会”“优秀作品展示”“集体健美操表演”等，表现直接与学期考绩挂钩。

科学、劳动、文体卫生、体育、艺术等学科教学同样不能偏废，每门课都要认真组织，迎接市教育局综合质量调研。卫生工作专人负责：每周一次个人卫生检查，每月一次卫生知识讲座，每期黑板报设置专题卫生知识宣传角，每月评比卫生先进班级；同时做好流行病防控，建立报告制度。体育工作强调“三认真”——认真上好每堂课，认真做广播操和眼保健操，确保两课两操质量，提升学生身体素质；开展田径运动培训，提高体育达标率、合格率与优秀率。

（三）加强德育工作

学生行为习惯的养成教育是德育工作的基石。通过晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等多元途径，有计划、有针对性地开展道德教育、法制教育、行为养成教育与心理健康教育。

结合学校实际工作计划，积极组织“学雷锋”社会实践活动；少先队员深入社区服务，设立红领巾“敬老爱老，扶贫助残”服务岗；“三八”妇女节开展“我向妈妈学一招”班级交流活动；结合“一元钱工程”，将爱心传递给身边伙伴。每月围绕一个主题，进行广播讲座、社区宣传、行为养成等思想教育。

“教师家访”活动持续深入。教师走进学生家庭，把握学生思想脉搏，将心理教育与法制教育有机结合，切实防止违规、违法现象发生。通过耐心细致的思想教育与心理疏导，全方位提升学生素质。

各年级需特别关注学生——尤其是外来人员子女——在“懂礼貌、爱干净、能静心、讲节约、会宽容、保安全”等方面下功夫，培养良好行为习惯。注重教育方式方法，抓出成效、抓出典型，并将班风建设作为班主任工作考核的重要内容。

班主任工作方面，定期开展工作交流、学习培训，进行班主任工作评议，表彰先进，激励团队成长。

校园文化建设持续重视。学校板报、画廊专人负责，班级板报每两周一期，有检查、有评比、保证质量；校园宣传标语醒目，营造浓厚文化氛围，给学生以熏陶与教育。

（四）做好安全保障

安全工作始终是学校日常管理的重中之重。通过集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣传栏等广泛宣传，加强安全教育，提升安全意识，养成安全习惯。教育内容围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫等展开，培养学生在紧急情况下的自救与处理问题的能力。

学校安全领导小组统一实施安全工作，明确各部门职责与责任人，签定安全责任书，实行责任追究与责任考核制度，确保安全管理覆盖校园每个区域、每个角落。

学校在教育学生养成良好生活习惯、提高安全防范意识的基础上，每天进行包括安全在内的“一日常规检查”。每月后勤部门对学校各处进行一次安全大检查，及时发现潜在安全隐患与矛盾，并制定相应对策，真正做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。