嵌入式人工智能实践课程改革研讨会在南京举办

2022年8月17日，在南京集成电路培训基地，一场聚焦嵌入式人工智能教学改革的重要会议成功召开。本次第二届“嵌入式人工智能实践课程改革研讨会”的核心目标十分明确：旨在破解嵌入式人工智能教学改革中“无教材可用”的痛点。会议由江苏省计算机学会嵌入式系统与物联网专委会主办，苏嵌教育、南京沁恒微电子、润和软件、翼辉信息联合承办，并获得了电子工业出版社与南京集成电路培训基地的协办支持，阵容相当强大且专业。

会议围绕两大核心议题展开：嵌入式人工智能教学改革路径与实践教材的编写方法。来自省内外高校的学者与一线企业技术专家齐聚一堂，进行了深入的分享、讨论与思想碰撞。会议由嵌入式系统与物联网专委会委员、苏嵌教育总经理林新华主持。江苏省计算机学会副秘书长游辉敏在致辞中直指关键问题：专业建设与产业发展脱节，以及缺乏项目实践类教材，这是当前嵌入式人工智能教学领域最受关注也最具挑战性的难题。南京集成电路培训基地应用培训负责人王涛则详细介绍了基地在赛事、人才培养项目方面的布局，包括共享实验室、暑期学校等，其核心思路是构建一个产教融合的开放平台，切实助力高校的专业建设与人才培养。

专家观点碰撞：教材如何编写，教学怎样改革

江苏省计算机学会嵌入式系统与物联网专委会主任王宜怀教授，从当前教学现状与面临的难点出发，全面解读了正在筹备中的《嵌入式人工智能实践教程》大纲框架与设计思路。他现场利用配套开发板展示了项目案例，生动诠释了“物体认知系统”与“通用嵌入式计算机”这两个核心概念。王教授的观点非常直接：嵌入式人工智能教学必须落到实处，不能停留在理论层面。当前学生入门困难，关键在于“如何引导学生真正动手，成功完成项目实践”，这也是该系列教材力求实现的核心目标。

在王教授分享之后，多位高校一线专家相继发言，讨论氛围异常热烈。南京信息工程大学实训中心主任庄建军教授分享了本校的实践教学经验。他特别强调，对于不同学历层次、不同年级的学生，教学侧重点应有所区别，甚至可以将范围扩展到非信息类专业的“通识型”人工智能教学。西安电子科技大学实验中心主任陈彦辉教授则抛出了一个引人深思的问题：“所谓嵌入式人工智能，究竟是‘嵌入式+人工智能’，还是‘人工智能的嵌入式化’？”这一问题在现场引发了广泛共鸣。南京航空航天大学刘文波教授带来了金城机电工程与自动化学院低年级学生的实践教学心得，她对会议成果寄予厚望，期待教材能尽快出版并投入实际教学。皖江工学院电气信息工程学院院长乔晓华教授分析了当前大学生能力培养的现状，建议将教材部分内容制作成视频，通过前置学习模式给予学生更多自主探索空间，而非完全依赖课堂教学。南京邮电大学集成电路学院副院长肖建教授总结了学院从大一到大四的实践教学安排，建议教材编写必须充分考虑专业、学校及年级的差异性。电子信息出版分社社长柴燕、通信技术事业部主任田宏峰也参与了交流。

校企合作与产教融合：签约揭牌，启动丛书项目

为深入推进产教融合与嵌入式人工智能实践教学，电子工业出版社、江苏省计算机学会与南京优奈特信息科技有限公司（苏嵌）三方共同完成了“嵌入式人工智能联合实践基地”的签约与揭牌仪式。这并非形式上的流程——该基地将为后续教材落地、项目孵化提供切实的实体支撑。

与会专家大多来自高校电子信息类学科的一线教学岗位，而企业方面的参与同样积极踊跃。南京沁恒杨勇、润和软件丽娜、南京翼辉褚敏丽等企业高管，代表承办方详细介绍了各自的核心产品与业务——包括沁恒的RISC-V芯片、开源鸿蒙技术、翼辉嵌入式系统等。他们共同探讨了这些技术与课程改革及教材项目的契合点，明确表达了信创企业希望依托自身技术优势，加强与高校的务实合作，共同推动嵌入式人工智能课程改革落地。

会议成果与展望：从第一届到第二届，下一步如何发展

本次研讨会还回顾了自2021年7月第一届会议以来的工作进展。在过去一年多的时间里，苏州大学、南京工业大学、金陵科技学院等高校已开展了一系列实践改革探索，启动了8项教育部协同育人项目，完成了一本相关实践教材的出版，并推动了许多高校的实践课程改革。在此基础上，本届会议正式启动了“嵌入式人工智能实践课程”丛书项目——这在国内嵌入式技术领域具有开创性意义。全体与会代表对进一步深入开展教学改革合作交流充满热情，会议讨论精彩纷呈，最终取得了丰硕的成果。

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