说起我的弟弟，可真是让人头疼 为什么呢？因为我的弟弟今年已经7岁了，除了会吃、会睡、会玩，其他的什么都不会。 这不，下午放学回到家，经典剧目又上演了。他要上厕所拉“大号”，妈妈立刻给我下达了指令：把他护送到马桶的蹲位上，以防不测。毕竟，他蹲马桶“错位”可是常有的事。不一会儿，只听弟弟在卫生间里拉长了

在秧苗与水田间，看见自己的天空 烈日当空，父亲挽着裤腿，弓着背，正一步一步向后退去。他那被晒得黢黑的胳膊，动作麻利又迅速，一株株秧苗随之稳稳地立在水田里。不过半晌功夫，整片田已插得满满当当，行列齐整…… 小时候，常爱在深夜跑到院前的空地上，仰头看天。漆黑的苍穹之上，星星多到数不清。四周沉默的大山与天

夏雨初霁，于校内一棵不知名的老树上，拾提一只蝉蜕，很好的中药。 一颗露水滚落。借着千千万万露水折射的光芒，这只晶莹剔透的蝉蜕便清晰地呈现在眼前——它像极了一间寂寞的空屋，空空如也，却引人无限怀想那生命背后，令人敬佩的智慧。 智慧，亦有它的景象 智慧的模样，往往并非繁花似锦，也非金碧辉煌。它更像这雨后

刷“抖音”、玩“快手”、看“头条”……当孩子拿起手机 刷“抖音”、玩“快手”、看“头条”……如今，不少孩子一拿起手机就停不下来。有时，仅仅是因为在屏幕上多看了一眼，海量的信息便扑面而来，大把时间悄然流逝。对于自控力尚在成长中的孩子而言，这种沉浸式的体验，很容易让他们在“玩”的过程中，不知不觉地偏离了

劳动教育是小学教育的重要组成部分 在小学阶段，劳动教育扮演的角色远不止一门课程那么简单。它对于塑造孩子热爱劳动的态度、掌握基本劳动技能，以及实现德智体美劳全面发展，有着不可替代的基础性意义。今天，我们就来聊聊在劳动课教学实践中的一些探索与心得。 一、综合运用，把德育有机渗透在劳动教学中 劳动课，绝不

让梦想之花绽放 时光如水，转眼间，距离高考只剩下两个多月了。这最后的冲刺阶段，正是全力以赴，为六月那场关键闯关积蓄所有力量的时候。 平心而论，高考确实是人生道路上一次决定性的尝试。它像一座桥梁，连接着当下的努力与未来的可能；它也像一个舞台，准备呈现我们过往耕耘的成果。我们并非为高考而生，更不会因它而

同声相应，同气相求 人们总是倾向于关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。到了智能互联网时代，这种环绕变得无比紧密，这种塑造也愈发真切可感。 说来也巧，喜欢吟诵的我，某天偶然收到了朋友发来的一个链接，正是“喜马拉雅”上的吟诵内容。 点击进去，页面提示：“点击这里，下载喜马拉雅A

我有一个爱捣蛋的弟弟 家里有个四岁的小家伙，小名嘟嘟。这名字起得真贴切，他那张小脸总是肉乎乎的，配上长长的睫毛和一双炯炯有神的大眼睛，模样别提多招人喜欢了。 不过，可千万别被这可爱的外表给“骗”了。这小家伙，捣蛋的本事可是一流。你永远猜不到他下一秒会干出什么来：可能是把妈妈钱&包里的钞票撒得满地“开