冷丁为什么轻松两拳，这个技巧其实很简单

综艺《喜人奇妙夜》中，张兴朝塑造的"张八旦"独创了一套别开生面的武术理念——他主张每个人都有精神松驰的瞬间，而他的门派人正是要抓住这个时机，"上去邦邦就是两拳"。

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这门派施展起来的效果常让人哭笑不得：你刚放松警惕，他冷不丁就冒出来追问"邦不邦邦？"——这灵魂拷问实在让人接不住招。

图源：《喜人奇妙夜》

但细想就会发现，在这样看似无厘头的"冷不丁"操作下，真要实现"上去邦邦就是两拳"，实际上难度极高。这究竟是怎么回事呢？

即便没有心理学基础，我们也能感受到在"冷不丁"和"邦邦两拳"之间暗藏着一道心理选择题，只是话到嘴边又不知如何表述......其实说不清道不明的感觉，正是因为这种现象处在认知步骤中的"暗箱"层面。

这个被称为"暗箱"或"黑箱理论"的概念，最早可追溯到20世纪初，由行为心理学奠基者华生与斯金纳提出。

根据该理论，一个完整的行为过程应当包含三个环节：

1、输入：来自外界环境的刺激；

2、心理过程：注意、感知、思维（信息处理）、情感；

3、输出：个体对刺激做出的反应。

两位心理学先驱认为，人类大脑内部的心理活动无法直接观测，因此认知过程就像一个黑箱，我们应把关注点放在可观察的外部行为上。

当然，这个理论后来受到不少质疑，因为它完全忽略了个体内部的心理运作。

现代心理学家主张，要全面理解人类行为，就必须探明黑箱内部的结构。

更完善的心理过程解释模型，必然要纳入注意、感知、思维、记忆、情绪、情感和动机等关键环节。（值得庆幸的是，随着核磁共振成像和脑电图等现代科技的发展，黑箱内部已变得越来越可观测和可测量。）

但我们需要明白，这个黑箱并非被动地处理信息，而是会对即将到来的"输入"形成主动的"预期"。同时黑箱内的各类认知资源也是有限的，因此需要根据"预期"来调度"注意力"和"思维"等资源，从而形成合理的"输出"。

当"输入"符合"预期"时，黑箱内部调度成功，即可形成有效的"输出"，进而验证"预期"正确，形成闭环。如果"预期"出现偏差，黑箱调度就会失效，形成无效输出，触发警报，迫使黑箱更新原有的预期模型。

张八旦创立的这个武术流派，与发展心理学中的"违悖预期的范示"有异曲同工之妙。

熟悉婴幼儿实验的读者都知道，这类实验很难直接进行，因为宝宝们无法像成人或儿童那样按要求报告结果。

但婴儿研究又是了解人类发展的必经阶段，该怎么办？

心理学家们巧妙利用了"预期"和"违悖"这两件事，制造出"冷不丁邦邦两拳"的效果。比如下面这个实验示意图——研究者想考察3-7个月婴儿的客体恒常性（即物体不会无缘无故消失）。

图示上半部分的流程中，实验者将木块放入大盒子，掀开白板后，婴儿并未表现出惊讶，因为这符合他们的预期：木块可以被较大的容器装下，所以看不见了。

而图示下半部分，实验者（假装）将木块放到小盒子里，掀开白板后，参与实验的婴儿们都惊呆了——这展示的是一个违悖预期的情形：大木块无法被小容器装下，但竟然还是不见了。

这就是"冷不丁给孩子两拳"：实验中，孩子整个人都懵了，这亏得是不会说话，不然就得骂街了——你是不是觉得我好骗是不是？

通常来说，小婴儿在下面的实验条件下会出现更长时间的注视——他的小脑瓜里很可能在琢磨：那个木块怎么就不见了？却完全不知道其实是叔叔阿姨们搞的鬼。

张八旦所做的，正是这样一个不按常理出牌的行为。

他的"冷不丁邦邦就两拳"，实际上正是在扰乱黑箱的工作体系。

举个例子：

鹿老师（我的妻子）说她新学了一样本领，邀请我到客厅切磋。她对我道声"请"，我礼貌地回应"请"，话音未落，鹿老师就"邦邦"两拳落在了我的面门上。

输入 1：鹿老师对我说"请"。

认知过程 1：我注意到她在邀请我走向客厅格斗。

输出 1：我礼貌回应一个"请"。

我预期中的——

输入 2：她迈步走向客厅。

认知过程 2：我注意到要跟上她的步伐。

输出 2：我迈步走向客厅。

实际发生的——

输入 2：她邦邦给我两拳。

认知过程2：？？？

输出 2：？？？