科技大学副校长已正式履新教育部新职务
北京科技大学原副校长张卫冬履新教育部科学技术与信息化司副司长。他长期从事监检测技术、材料服役安全评价等领域研究,曾参与国家重大科技基础设施建设,并在人才培养大会上强调人工智能赋能教育的重要性。
6月12日,北京邮电大学在西土城路校区科学会堂隆重举办了一场以“智启新程·共育未来”为主题的人才培养大会。会议期间公布了一项备受关注的人事任命:原北京科技大学党委常委、副校长张卫冬,已正式出任教育部科学技术与信息化司副司长。中国卫星网络集团有限公司总经理、党组副书记梁宝俊等嘉宾也共同出席了此次盛会。
张卫冬的教育背景与工作履历十分扎实——他本科、硕士、博士均就读于北京科技大学,自2002年起留校任教,历任党办、校办主任,统战部部长,国家材料服役安全科学中心(筹)项目建设指挥部总指挥等职。2021年5月,他出任北京科技大学党委常委、副校长,并继续兼任国家材料服役安全科学中心(筹)项目建设指挥部总指挥、国家材料服役安全科学中心主任等职务。2022年7月,教育部正式发布通知,确认郑安阳、张卫冬、闫相斌、王鲁宁四位副校长试用期满,考核合格。
在任职北京科技大学期间,张卫冬还兼任金属冶炼重大事故防控技术支撑基地主任。据该校官网显示,他长期专注于监检测技术与数据综合、系统服役安全评价与寿命预测、系统智能优化与控制等领域的研究,曾入选国家重大人才工程,荣获北京市科技进步三等奖、北京市“五四奖章”标兵、北京市“科技新星”等多项荣誉,并被授予“全国高校科研管理先进个人”称号。
在学术研究方面,张卫冬的核心研究方向涵盖监检测技术与数据综合、系统服役安全评价与寿命预测、系统智能优化与控制等前沿领域。他长期致力于重大工程材料服役安全评价研究,曾亲自担任“重大工程材料服役安全研究评价设施”项目建设指挥部总指挥——该设施属于国家重大科技基础设施项目,对我国材料服役安全领域的科研能力提升具有深远影响。
6月12日,张卫冬以教育部科学技术与信息化司副司长身份出席北京邮电大学的人才培养大会并发表致辞。他在发言中指出,人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,而培养和储备人工智能领域人才的关键在于教育。他透露,教育部等五部门已联合印发《“人工智能+教育”行动计划》,对人工智能人才培养、应用创新、基础环境和生态建设等作出系统部署,旨在深入推进人工智能赋能教育范式变革。他对北京邮电大学发布的《高等教育综合改革试点任务规划》和《“人工智能+教育”实施方案》表示充分肯定,并提出了三点期望:一是立时代潮头、担国家使命,全面推动人工智能融入教育教学全要素全过程,奋力打造创新高地;二是立改革前沿、开教育新局,打通产学研资源壁垒,攻关教育大模型,全面重塑智能时代高等教育新范式;三是立全球视野、聚天下英才,积极参与全球数字教育治理,贡献中国智慧。
作为一名拥有工学博士学位、长期深耕科研管理工作的学者型官员,张卫冬在高校科研管理、重大科技基础设施建设以及产学研结合等领域积累了极为丰富的经验。
来源:澎湃新闻、北京邮电大学、教育部、北京科技大学等
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来源:https://k.sina.com.cn/article_5952915720_162d249080670454i0.html
张卫冬的教育背景与工作履历十分扎实——他本科、硕士、博士均就读于北京科技大学,自2002年起留校任教,历任党办、校办主任,统战部部长,国家材料服役安全科学中心(筹)项目建设指挥部总指挥等职。2021年5月,他出任北京科技大学党委常委、副校长,并继续兼任国家材料服役安全科学中心(筹)项目建设指挥部总指挥、国家材料服役安全科学中心主任等职务。2022年7月,教育部正式发布通知,确认郑安阳、张卫冬、闫相斌、王鲁宁四位副校长试用期满,考核合格。
在任职北京科技大学期间,张卫冬还兼任金属冶炼重大事故防控技术支撑基地主任。据该校官网显示,他长期专注于监检测技术与数据综合、系统服役安全评价与寿命预测、系统智能优化与控制等领域的研究,曾入选国家重大人才工程,荣获北京市科技进步三等奖、北京市“五四奖章”标兵、北京市“科技新星”等多项荣誉,并被授予“全国高校科研管理先进个人”称号。
在学术研究方面,张卫冬的核心研究方向涵盖监检测技术与数据综合、系统服役安全评价与寿命预测、系统智能优化与控制等前沿领域。他长期致力于重大工程材料服役安全评价研究,曾亲自担任“重大工程材料服役安全研究评价设施”项目建设指挥部总指挥——该设施属于国家重大科技基础设施项目,对我国材料服役安全领域的科研能力提升具有深远影响。
6月12日,张卫冬以教育部科学技术与信息化司副司长身份出席北京邮电大学的人才培养大会并发表致辞。他在发言中指出,人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,而培养和储备人工智能领域人才的关键在于教育。他透露,教育部等五部门已联合印发《“人工智能+教育”行动计划》,对人工智能人才培养、应用创新、基础环境和生态建设等作出系统部署,旨在深入推进人工智能赋能教育范式变革。他对北京邮电大学发布的《高等教育综合改革试点任务规划》和《“人工智能+教育”实施方案》表示充分肯定,并提出了三点期望:一是立时代潮头、担国家使命,全面推动人工智能融入教育教学全要素全过程,奋力打造创新高地;二是立改革前沿、开教育新局,打通产学研资源壁垒,攻关教育大模型,全面重塑智能时代高等教育新范式;三是立全球视野、聚天下英才,积极参与全球数字教育治理,贡献中国智慧。
作为一名拥有工学博士学位、长期深耕科研管理工作的学者型官员,张卫冬在高校科研管理、重大科技基础设施建设以及产学研结合等领域积累了极为丰富的经验。
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