幼儿园2009年下学期班级工作计划

2009年幼儿园下学期班级工作计划

先说说这份计划的背景。2009年的幼儿教育，正处于从传统保育向科学保教转型的关键期。国家大力推进素质教育，各地幼儿园都在探索如何真正“以幼儿发展为本”。这份计划正是在这样的语境下制定的——既要有清晰的目标导向，又得落地可执行，避免空谈，确保幼儿园班级管理工作扎实推进。

一、指导思想

儿童是国家的未来和希望，这一点再怎么强调也不为过。幼儿期是习惯养成、品德修养、知识能力奠基的起始阶段，幼儿教育则是终身教育的奠基工程。必须紧扣党和国家的教育方针，以幼儿发展为核心，优化各类教育资源，同时把提升教师能力作为突破口，全面保障保教质量，最终实现幼儿身心的全面和谐发展。说得直白一点：方向不能偏，资源要盘活，教师得跟上，孩子才能受益。这也是制定幼儿园班级工作计划的核心遵循。

二、总体目标

落实素质教育精神、改善育人环境、推进园本课程、完善教师成长工程——这几件事要同步推进。三年内，让蓓蕾幼儿园成为管理水平一流、办学特色鲜明、园风优良的省级幼儿园之一，争创全市名牌，为蛇口人民提供优质的幼儿教育。具体拆解为五个维度：

1. 培养体质健康、充满好奇心与探究兴趣、自尊自信、乐于沟通合作的儿童，养成积极向上的个性，实现身心整体和谐发展。
2. 深化课程改革，引进先进幼教思想，到XX年年建立具有本园特色且可持续发展的园本课程体系。
3. 完善并推广园本教师成长工程计划，培养一支思想好、素质高、能力强、教科研氛围浓厚的教师队伍。到XX年年，全部教师达到大专以上学历，培养若干名市区学术带头人和骨干教师，争创名园、争当名师。
4. 完善家长服务承诺制度，让幼儿园、家庭、社区密切配合，充分利用社区的教育环境和资源，树立良好的社会声誉。
5. 落实全园聘任制，实行层级管理，建立现代化网络信息管理体系。民主管理、奖惩分明，充分调动员工的工作积极性和创造性，营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。

三、阶段目标及主要任务

第一阶段：XX年9月 - XX年9月

目标： 确定三年发展规划，制定XX年工作质量年目标。以迎接省复评为重点，改善园容园貌，积累园本课程素材，初步制定园教师成长工程计划，争创本区名园。

主要任务：

1. 建立园发展规划小组，制定切实的三年奋斗目标。
2. 改善园容园貌：重新粉刷墙壁及走廊，丰富户外大型活动器械。
3. 学习省课程改革指南，进一步转化教育观念，积累优秀的主题活动素材。
4. 制定园本教师成长工程计划，本着人人参与、人人提高的宗旨，全面提升教师素质。
（1）组织教师继续完成学历教育。
（2）以“一带一”形式，在本园开展青年教师争当合格教师活动。
（3）对全园任课教师进行初级多媒体教学技术和网上技术培训。
（4）申报2-3名全区学术带头人及青年骨干教师。
5. 制定家长服务承诺制度，提高家长工作实效。
6. 引进现代化信息管理技术，建立园际网络，完善各项规章制度及工作职责，树立务实的工作作风。

第二阶段：XX年9月 - XX年9月

目标： 全面提高工作效益，初步形成园本课程体系，完善并推广教师成长工程计划。树立民主、团结、奉献的园风，扩大在全市的知名度，争创市优秀幼儿园。

主要任务：

1. 进一步改善办园条件，逐步更新硬件设备。
2. 成立园本课程编写小组，收集整理园优秀主题活动素材，初步形成具有本园特色的课程体系，争取部分内容公开出版。
3. 总结园教师成长工程计划的执行情况，并在全区范围内推广，树立敬业、爱岗、积极进取的蓓蕾教师形象。
（1）立足园本课程编写，全面提高教师的理论分析能力及文字撰写水平，大部分教师有论文公开发表或获奖。
（2）对教师进行多媒体教学软件的设计与使用培训，提高运用现代化教学手段的能力。
4. 通过家长、依托社区，充分挖掘家庭和社区的教育资源，初步开展家长助教活动，建立与社区的固定联系制度，争取家庭、社区的广泛支持。
5. 全面提高管理效率，依法治园，全园形成自觉、自律、自强的工作作风。改善员工福利，充分调动工作积极性。

第三阶段：XX年9月 - XX年9月

目标： 初步树立品牌形象。具有本园特色且可持续发展的园本课程体系逐步形成，教师成长工程计划初见效益并在全市范围内推广。通过现代化的“以人为本”管理，使幼儿园发展走上良性循环轨道，成为办学特色鲜明、有影响力的省级幼儿园。

主要任务：

1. 优化园容园貌，充分体现“四化”（绿化、美化、净化、儿童化），逐步更新班级设备。
2. 试用园本课程并不断完善，逐步确立园本课程体系。
3. 推广教师成长工程计划，不断发展完善，成效显著。
（1）全部教师学历达标，并制定继续教育计划。
（2）名师积极参与国内外先进同行的研讨和学习，及时了解幼教新信息，对全园教师分层次制定培训计划。
（3）全部任课教师熟练使用多媒体教学技术和网上技术。
（4）强化、提高保育教师的业务水平，使他们在完成保育工作之外，掌握一定的教育教学技能和技巧。
4. 形成分层次家长培训制度，进一步拓展家长主导日活动，充分发挥家委会的纽带作用，不断提高家长的满意度，树立在社区的良好声誉。