小学二年级上册音乐教学工作计划范文与写法

一份优秀的小学二年级音乐教学工作计划范文，其课堂形式应当兼顾知识性、趣味性、探索性、挑战性与表演性，这样才能最大限度地激发学生的学习热情，让他们在愉悦的氛围中习得知识、掌握技能。本文整理了多份二年级上册音乐教学工作计划的优秀范文，供各位教师参考借鉴。

1.二年级上册音乐教学工作计划范文

教学目标

（一）感受与鉴赏

1、音乐表现要素。

（1）引导学生感受自然界和生活中的各类声音，能够运用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（2）体验不同乐器的声音特质。能听辨打击乐器的音色，并能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音（如木鱼、碰钟）。

（3）能够感知并描述音乐中力度、速度的变化。

2、音乐情绪与情感。

（1）体验不同情绪的音乐作品，能够自然地流露出相应表情或作出体态反应。

（2）辨别音乐情绪的异同之处。

3、音乐体裁与形式。

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，并能跟随进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4、音乐风格与流派。

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其多样化的风格魅力。

（二）表现

1、演唱。

（1）积极参与各类演唱活动。

（2）掌握正确的演唱姿势，能够对指挥动作及前奏作出及时反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（4）能用不同的力度、速度来表现歌曲的情绪。

（5）每学年能够背唱歌曲五首。

2、演奏。

（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏方法。

（2）能够用打击乐器或其他音源进行合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演。

（1）能够参与综合性艺术表演活动。

（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做出相应动作。

（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱。

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

（三）创造

1、探索音响与音乐。

（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

2、创作实践。

（1）能够用线条、色块、图形等方式记录声音与音乐。

（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1—2小节的节奏。

教学措施

1、着力培养学生主动学习音乐、感受音乐的兴趣。抓好并巩固课堂常规，明确学习目标。

2、扎实训练和巩固学生的音乐基础知识（如乐理知识等）。唱歌时教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字清晰准确。

3、充分运用弹、唱、演、奏相结合的教学方法，培养学生的兴趣，提高音乐表现力。

4、严格落实每课教学重点，教师注重引导，力求学生更好掌握，避免走过场。多运用浅显的语言、形象的示范、多样的直观教具，激发学习兴趣，提升教学效率。

5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则，准确把握教学目标，并根据实际情况进行适当调整。

2.二年级上册音乐教学工作计划范文

一、发声训练部分：

1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。

2、在换气记号处正确换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较为自然优美、明亮圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字，做到发音正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a—e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。

2、视唱部分：听唱歌曲（增加da(a)da, dadada, dadadada等节奏），在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。

3、练耳部分：听辨同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辨有附点与无附点节奏差别；听辨有休止符与无休止符的区别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉悦的情感体验。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

本学期主要学习乐理知识：do〜do（高音）几个音的音名和唱名，以及它们在五线谱上的位置。抓住这一知识点，为学生设计相关练习，为今后视唱曲谱打下扎实基础。

本学期所学歌曲大多数是二拍子，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。因此本学期需多方面为此打基础，让学生自己体会强弱的规律。

另外，每首歌都配有律动和舞蹈，所以本学期着重培养学生的身体协调能力以及听声能力，使其能根据音乐节奏自行做出动作。另一方面，发展学生的创编能力。

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化地学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生整体情况预计不均衡，参差不齐。所以对不同学生应采用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，需要在这方面下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习，增强学生身体的协调能力，让学生逐渐增强身体的协调性和节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好课前准备与课后反思工作，为能使学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同学生注意采用不同教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入环节，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性，最大限度地调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识、掌握技能。同时注意在课堂上采取一定形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极与其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实践实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。

3.二年级上册音乐教学工作计划范文

一、教学分析：

本学期主要学习乐理知识：do〜do（高音）几个音的音名和唱名，以及它们在五线谱上的位置。抓住这一知识点，为学生设计相关练习，为今后视唱曲谱打下扎实基础。

本学期所学歌曲大多数是二拍子，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。因此本学期需多方面为此打基础，让学生自己体会强弱的规律。

另外，每首歌都配有律动和舞蹈，所以本学期着重培养学生的身体协调能力以及听声能力，使其能根据音乐节奏自行做出动作。另一方面，发展学生的创编能力。

二、学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化地学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生整体情况预计不均衡，参差不齐。所以对不同学生应采用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，需要在这方面下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习，增强学生身体的协调能力，让学生逐渐增强身体的协调性和节奏感。

三、教学措施：

1、认真备课，做好课前准备与课后反思工作，为能使学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同学生注意采用不同教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入环节，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性，最大限度地调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识、掌握技能。同时注意在课堂上采取一定形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极与其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实践实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。

4.二年级上册音乐教学工作计划范文

一、教材分析：

根据学生的心理、生理特征，注重激发、培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造能力。教材结构进行了重新设计，更换了一些曲目，注重了地方音乐作品的充实，但部分作品缺乏童趣，在调动学生兴趣方面仍有提升空间。

二、学生情况分析：

学生的好奇心很强，学习兴趣很高，对不同的音乐体裁和风格已有初步了解。

三、教学指导思想：

以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重学生个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造，提倡多元文化和学科综合。

四、本期教学任务：

按单元编排教材内容，共设八个单元，内容包括歌唱、音乐欣赏、音乐活动、音乐创作等。

五、教学措施：

1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实到实际教学中；

2、开展学生学习方式的课题研究，以学生兴趣为根本，塑造音乐学科教学的新形象与新设计。

5.二年级上册音乐教学工作计划范文

一、学情分析：

二年级的学生在一年级时已培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣浓厚，尤其喜爱活泼、贴近生活的歌曲。但学生的发展很不平衡：大部分学生音乐感觉很好，音准也不错；也有少数学生在音准、表现力、常规方面仍需继续培养。

二、教材分析：

（一）全册分析。

本学期所用教材为国家义务课程标准实验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神推出，从教育观念上强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

（二）编排意图。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。曲目朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律配合图谱呈现。各年级歌曲还兼顾了年龄特点，如本册教材的图谱、字母谱就是一大特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，均符合学生的认知规律。

三、教学目标：

（一）知识目标

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

4、知道音有长短之分，感受音的强弱变化。

（二）能力目标

1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

（三）思想教育目标

1、培养学生乐观的态度和友爱的精神。

2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然。

四、教学重点：

能自然流畅地演唱歌曲，能积极主动地参与音乐活动。

五、教学难点：

学生的音乐表现力和即兴创造活动。

六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体设备。

七、提高教学质量措施：

1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，使学生能自然大方地演唱。

2、创设良好的教学氛围，使每一个学生都能从中受益，都能获得发挥潜能的机会，并从中得到乐趣。

3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高业务水平。

4、及时做好文艺特长生的培养工作。